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文章结合北京农业职业学院学生特点,以每一位学生的发展为价值取向,结合日常教学活动进行系统实践研究,然后用科学的试验方法来实施并观测效果,力求在学生成长的过程中,尊重学生的个人经验,规划一切可能的情景和行动,以促进学生的学习和成长,发展学生的潜能,实现英语课程的育人功能,为学生终身发展奠定基础。
基于人本主义理论的高职生英语阅读自主学习能力培养研究
【摘 要】
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文章结合北京农业职业学院学生特点,以每一位学生的发展为价值取向,结合日常教学活动进行系统实践研究,然后用科学的试验方法来实施并观测效果,力求在学生成长的过程中,尊重
【机 构】
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北京农业职业学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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中国职业技术教育教学工作委员会2019-2020年度职业教育教学改革课题“基于人本主义理论的高职生英语自主学习能力培养途径研究”(1910029)的研究成果之一
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