基于核心素养的初中物理探究式教学探讨

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shanwq1983
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摘要:物理学科具有抽象性、逻辑性。为营造学生好的学习环境,培养学生自主思维和能动性,“情境创设”被物理教学广为使用。本文对初中物理教学“情境创设”方法设计原理、存在问题进行了简要分析,并提出了改善教学的建议和措施,希望能为我国初中物理教学提供指导。  关键词:抽象性;学习环境;情境创设;初中物理教学   一、 情境创设的概念  情境创设指的是,教师通对教学环境和内容的设置,让学生在虚拟假设环境中进
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摘要:传统教学模式下,应试教育教学理念深入人心,从而导致大多数高中英语教师在展开英语教学活动时,只单纯地注重展开词汇、语法、答题技能等内容的教学,不注重甚至是忽视文化教学渗透。如此一来,对培养学生跨文化交际能力产生一定的消极影响,对于实现高中英语的真正教学意义产生一定的消极影响。而随着高中英语课堂教学改革活动的推进,如何有效培养学生跨文化交际能力成为教学重点。这要求教师在实际英语课堂中有效应用文化
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