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本文就我国传统的外语人才培养模式进行扬长避短的利用,借鉴美国外语教学学会设计的五C标准交流、比较、联结、文化和社区和OPI口语能力测试标准,同时参考欧洲理事会颁布的《欧洲共同语言教学与评价参考框架》和我国的《国际汉语能力标准》,目标是建立以五个C为标准的外语人才培养的有效模式。
语言哲学背景下五C标准的外语人才培养
【摘 要】
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本文就我国传统的外语人才培养模式进行扬长避短的利用,借鉴美国外语教学学会设计的五C标准交流、比较、联结、文化和社区和OPI口语能力测试标准,同时参考欧洲理事会颁布的《
【机 构】
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渤海大学大学
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2014年12期
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