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职业教育的经济功能、政治功能与文化功能展示了其实然效用，功利性目标、人本性目标与文化性目标指向其发展愿景。从既有功能发挥到愿景实现，需要从理念与实践上调和社会需求与个体需求之间的矛盾；实现二者的和谐统一，需要构建基于整合利益的职业教育发展动力机制。
职业教育的功能分析与目标实现
【摘 要】
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职业教育的经济功能、政治功能与文化功能展示了其实然效用，功利性目标、人本性目标与文化性目标指向其发展愿景。从既有功能发挥到愿景实现，需要从理念与实践上调和社会需求与
【机 构】
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东北师范大学教育学部,吉林省职业教育研究中心
【出 处】
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河北师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2014年1期
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