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作文教学是提高小学学生整体水平的关键，但作文教学的高耗低效仍困惑着广大教师，学生依然害怕作文。本文结合教学实践，从文前指导言简意赅、文中训练抓住时机和文后讲评指点迷津阐述了优化小学作文教学指导的问题。
优化小学作文教学指导摭谈
【摘 要】
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作文教学是提高小学学生整体水平的关键，但作文教学的高耗低效仍困惑着广大教师，学生依然害怕作文。本文结合教学实践，从文前指导言简意赅、文中训练抓住时机和文后讲评指点迷津
【机 构】
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兴文县古宋镇法侨一校和平村小
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年19期
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