【摘 要】
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本文针对新课程改革精神 ,提出面对有差异的学生个体如何引导其有效发展的操作策略 ,主要观点来源于“差异教学”课题研究成果。包括弹性暗分 ,动态调整 ;注意层级 ,张扬个性
【机 构】
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本文针对新课程改革精神 ,提出面对有差异的学生个体如何引导其有效发展的操作策略 ,主要观点来源于“差异教学”课题研究成果。包括弹性暗分 ,动态调整 ;注意层级 ,张扬个性 ;分类推进 ,影响互动 ;多层评价 ,区别对待等。
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