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【摘要】
巧用小组合作学习，化解文言文学习困境
【摘 要】
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【摘要】 经过时代对传统文化的过滤，如今保留并为人们广泛诵读的文言文可谓是当今时代的精品，是宝贵的文化财富。但是，由于文化和语言的不断发展，学生在对文言文的理解上还存在着较多的困难。文言文字词生僻、言简意赅、佶屈聱牙，这给学生学习带来了更多的学习重任。对此，对于文言文部分的教学，要求教师要巧用教学方法和教学技巧，可以通过小组合作学习的方式化解学生的学习困境，让学生借小组合作学习的方式感知文言文中的
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年14期
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【摘要】 根据师资配备，把STEM学习与学科教学结合，促进STEM教师专业成长，提高教学质量。通过课例研讨让教师对教学情境进行反思和探究。通过发现问题、合作研讨、反思提升，提升跨学科思维和素养。 【关键词】 STEM 课例研讨 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）24-167-01 教师
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摘 要：随着广州新中考政策的落地，紧扣课标，回归课本，成为初中数学中考复习的主旋律。数学学科对于培养学生各个方面的能力具有重要的作用，所以教师要注重对数学教学方式的创新，尤其是中考前有效复习的方法的创新。在中考前有效的复习可以帮助提升复习效果，从而提升学生数学成绩。本文针对中考数学高效复习策略进行分析探究。 关键词：中考数学;高效复习;复习策略;微课 中图分类号：G633.6 文献标识码：A
摘 要：本文从学习压力、学习投入、学业成就等方面探讨了高中生心理资本与学业行为的关系。心理资本的培养能够减轻学习压力、缓解学习倦怠、增强学习投入，提升学习成就，最终促进学生的学习成绩。通过团体心理辅导能够明显提升高中生的心理资本。 关键词：高中生;心理资本;学业行为 中图分类号：G635.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）36-204-01 心理资本（Psych
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