“多元智能”理论为学校发展提供新思路

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有位哲人说:任何一种理论,它的价值和生命力就体现在它能对实践有指导意义。“多元智能”理论就是这样一种理论。仅一年的实践研究,它就使我们这所处于北京远郊区县、名不见经传的普通中学出现了令人惊喜的变化,开始成为令人关注的学校。一、“多元智能”理论坚定了“科研兴校 A philosopher said: Any theory, its value and vitality is reflected in its guiding significance for practice. The “multiple intelligence” theory is such a theory. After only one year of practical research, it has brought about surprising changes in our ordinary junior high school in the outskirts of Beijing, and has begun to become a school of concern. I. The Theory of “Multiple Intelligences” Strengthens the Establishment of Scientific Research
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