在史料中培养历史核心素养 ——以《新中国初期的外交》为例

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课堂教学有效性直接关系到教学的质量和人才的培养,利用史料达到有效教学在中学历史教学中起着非常重要的作用.它既符合历史学科本身的特点,也符合新课改的精神.本文以《新中国初期的外交》为例,探讨如何运用史料更有效的实现历史核心素养的培养.
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