【摘 要】
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在课堂教学中,我们必须牢固的确立以学生为中心的教育主体现,以学生能力发展为重点的教育质量观,以完善学生人格为目标的价值观。教师应充分尊重学生的个体差异,把学生看作发
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在课堂教学中,我们必须牢固的确立以学生为中心的教育主体现,以学生能力发展为重点的教育质量观,以完善学生人格为目标的价值观。教师应充分尊重学生的个体差异,把学生看作发展中的人,可发展的
In classroom teaching, we must firmly establish the students as the center of the main body of education, focusing on the development of students’ ability to view the quality of education, to improve the personality of students as the goal of the values. Teachers should fully respect the individual differences of students, and regard students as developing people, developable
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【教学构思】通过听一听,读一读,说一说,讲一讲、议一议等方法让学生充分感受和体悟亲情。让学生在浓浓的亲情里学会运用生活化的典型细节来表现至爱亲情。听一听:播放周杰伦
沈旎,湖北省武汉市武昌区教研培训中心教研员,华中师范大学课程中心兼职研究人员,国家新一轮课程改革重点项目“综合实践活动指导纲要”研制组核心成员。作为分册主编编写《
俗话说:“巧妇难为无米之炊。”学生作文亦如此。平时头脑空空,临场作文哪来“下锅之米”?作文要做到内容充实,有意蕴,就离不开一定的材料做支撑。如果平时不注重材料的收集
随着科学技术的发展 ,2 0世纪末纳米技术和纳米材料相继问世。经过宣传普及 ,目前国内大多数人都知道 ,一些物质微粒一旦达到纳米级后 ,就会在性能上发生突变 ,使材料具有某
语文是一个美的世界，语文教学就是要通过听、说、读、写等环节，用教材中的美、生活中的美去培养学生对美的感知能力，让学生在美的事物的熏陶、感染下，使情感理性化，建筑起美的心理结构，对其精神世界发生作用，形成高尚的道德情操。现结合我的教学体验对语文学科中的美育谈几点认识。 一、美的色彩 翻开小学语文课本，展现在你面前的是一本精心编辑的“画卷”。课本中精美的图案，绚丽的色彩，巧妙的设计，无不
本文在介绍信用和信用权的基础上,分析了信用权法益在价值形态上的两个特点,突出其区别于其它法律权利的特点———合法行为和非法损害行为的不对称性;并阐述了信用权法益在
【课堂实录】师:前几天在浏览《新北仑》时,看到一个帖子,我很有感触,也跟我们这次的综合性活动特别吻合,现在老师想把这个帖子介绍给你们。(出现幻灯片)1岁时,她日日为你洗
教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”小学阶段，学生的写作能力和表达能力总是不能提高，家长心焦，老师着急。作文课上，学生搜肠刮肚总是找不到内容写；交流表达方面，学生的见闻短浅，视野欠开阔。因此笔者认为要使学生写作水平提高，视野开阔，搞好学生的课外阅读非常有必要。 要搞好学生的课外阅读，须指导学生学会运用多种阅读方法。学生通过阅读能初步
科学感悟:我爱大自然。鸟儿会飞,圆木会滚,小鱼会游……我们向大自然学习,所以发明了飞机、汽车、轮船……我爱神奇的科学。由于光的折射和表面张力作用,我们看到了五颜六色,
教学要求:1.复习汉字的5种基本笔顺规则,并按笔顺规则给汉字分类。2.正确地选择同音字填空。3.给汉字加一笔变成新的字,将两部分合成新字。4.在活动中感受汉字的趣味,增强学