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《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.如何落实课标精神是每位教师需要研究的问题.
以导学案为依托的小学数学“四环节”教学法研究
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.如何落实课标精神是每位教师需
【机 构】
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河南省漯河市舞阳县教育科技体育局教研室
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2019年5期
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