【摘 要】
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80年代以来,随着我国改革开放方针的进一步贯彻实施,我国学校体育也在探索中不断发展.深化教育改革,全面推进素质教育,成为我国教育改革的目标.学校体育落实素质教育,树立"健
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80年代以来,随着我国改革开放方针的进一步贯彻实施,我国学校体育也在探索中不断发展.深化教育改革,全面推进素质教育,成为我国教育改革的目标.学校体育落实素质教育,树立"健康第一"的指导思想,确立了学校体育卫生工作在素质教育中的重要地位和独特作用,同时对学校体育卫生工作提出了更为明确要求.但是在改革的实践中,各种体育教育思想相互交触,导致多数教师对体育教学思想认识的模糊和在实践中的迷茫.本文试图通过对几种教学观的比较,分析利弊,清理思路,科学指导体育教学改革.
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