【摘 要】
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随着党的十九大的顺利召开,政治经济文化领域的不断发展,我国已然进入新时代的进程,思想政治理论课面临着新的任务和挑战,无论是教学方法、教学内容,教学目标,乃至教学实践都要随着
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随着党的十九大的顺利召开,政治经济文化领域的不断发展,我国已然进入新时代的进程,思想政治理论课面临着新的任务和挑战,无论是教学方法、教学内容,教学目标,乃至教学实践都要随着新时代的步伐重新定位。高校崇尚培养学生自主性学习的能力,主体性教育能够培养学生的独立能力、创造性能力以及自主性学习能力,通过课堂教学与实践教学相结合,尽可能地培养德育、智育、体育、美育全面发展的综合性人才,让学生在步入社会后能够更好的发展,《中国近现代史纲要》课程是从历史角度对大学生进行综合性教育,通过主体性教学模式,实现师生之间的平等
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