【摘 要】
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为提高市属院校大学生的学校归属感,培养更多致力于地方经济社会发展的各类人才,本研究使用PSSM问卷对2所南京市属高校的177名大学生的学校归属感进行调查研究。结果表明:⑴
【基金项目】
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南京市“十二五”教育科学规划课题“南京市地方高校大学生学校归属感研究”(ZL/2013/063)
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为提高市属院校大学生的学校归属感,培养更多致力于地方经济社会发展的各类人才,本研究使用PSSM问卷对2所南京市属高校的177名大学生的学校归属感进行调查研究。结果表明:⑴南京市属高校大学生的学校归属感总体处于中等偏上的水平。⑵大学生学校归属感受到个人、家庭及学校因素的影响:男生的学校归属感要高于女生,性格开朗外向及沉默内向的学生学校归属感得分较高;是否担任学生干部在与性别、年龄的交互作用对学校归属感有一定影响;南京生源的大学生学校归属感要低于非南京生源,家庭和谐程度高的大学生对学校的归属感也强;班级的学习文化氛围、专业的就业前景及对辅导员、班主任的认同度对大学生的学校归属感有影响。⑶大学生的学校归属感会影响其在学校的学业系统和社交系统的表现。
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