【摘 要】
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少数民族班的学生,其汉语水平的现状令人忧虑:说话,辞不达意;读文章,语音不准、语句不畅;写作,更是惨不忍睹、咬烂笔头、下笔无言、抓耳挠腮、纸上空白,其状之难难于上青天。“新课标
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少数民族班的学生,其汉语水平的现状令人忧虑:说话,辞不达意;读文章,语音不准、语句不畅;写作,更是惨不忍睹、咬烂笔头、下笔无言、抓耳挠腮、纸上空白,其状之难难于上青天。“新课标”同时还要求要让学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧;关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,进而提高文化品位和审美情趣。
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