【摘 要】
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目的:考察同伴拒绝、友谊支持对青少年抑郁的影响,以及自我概念在其中的作用.方法:采用儿童抑郁量表、关系网络问卷、儿童自我知觉量表以及同伴提名的方法对1989名初中一年级
【机 构】
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山东师范大学心理学院,济南,250014
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目的:考察同伴拒绝、友谊支持对青少年抑郁的影响,以及自我概念在其中的作用.方法:采用儿童抑郁量表、关系网络问卷、儿童自我知觉量表以及同伴提名的方法对1989名初中一年级学生进行调查.结果:①同伴拒绝正向预测抑郁,友谊支持负向预测抑郁;②友谊支持能够调节同伴拒绝与抑郁的关系,同伴拒绝在高友谊支持下对抑郁的预测作用更强,证实了反压力缓冲模型;③自我概念在友谊支持对同伴拒绝和抑郁关系的调节效应中发挥中介作用.结论:同伴拒绝与友谊支持对青少年抑郁的影响存在有中介的调节效应,加强对青少年多种同伴交往模式的关注有利于促进其身心健康发展.
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