【摘 要】
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劳技教育,倡导学生形成热爱劳动、生活的情感,在生活实践和探究过程中获得新知,掌握技能。而对学困生这一特殊群体,我们精心尝试不同的教学途径,以期让他们在实践中得到成长
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劳技教育,倡导学生形成热爱劳动、生活的情感,在生活实践和探究过程中获得新知,掌握技能。而对学困生这一特殊群体,我们精心尝试不同的教学途径,以期让他们在实践中得到成长、提高见识,使他们养成做事认真负责的习惯,具备初步的技术思维、实践创新能力。为此,我努力在劳技教学中探索提升学困生主动学习能力的对策,构筑适合他们成长、发展的新型教学模式,从而使每位学困生生动自主地发展。
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