【摘 要】
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【摘 要】道德规训是学校德育一直以来难以逾越的“围墙”。在全社会育人的背景下，学校德育实践要克服规训体制的弊端，超越传统思维，从空间维度谋求校园空间的重构，实现对社会空间的延展，并以关系理论重组学校德育的权力空间，从而让德育回归对人的成全，培养“完整的人”。 【关键词】空间;学校德育;道德规训 【中图分类号】G410 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）41-0007-
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【摘 要】道德规训是学校德育一直以来难以逾越的“围墙”。在全社会育人的背景下，学校德育实践要克服规训体制的弊端，超越传统思维，从空间维度谋求校园空间的重构，实现对社会空间的延展，并以关系理论重组学校德育的权力空间，从而让德育回归对人的成全，培养“完整的人”。
【关键词】空间;学校德育;道德规训
【中图分类号】G410
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