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【摘 要】
将经典绘本融入到小学作文教学中，可以使学生的写作兴趣有效提升。小学生由于自身年龄问题，其学习集中力和认知能力都相对有限，而经典绘本通过故事情境趣味性的呈现方法，可以充分调动学生的学习兴趣，是当前小学作文的常见教学手段。本文对小学作文教学中存在的问题，以及经典绘本对小学作文教学的影响做出探析。
【关键词】
经典绘本 小学作文 教学 影响
小学阶段的学生经常出现注意力分散的问题，加上自身对识字水平的限制，导致作文教学十分被动。经典绘本采用文字与美术双重结合的方式，为教学课堂带来更为活跃的学习氛围，学生能通过这种新鲜的形式接受更多的知识信息。
一、小学作文教学中存在的问题
目前，应试教育是我国小学教学的主要模式，考试中获取高分成绩是所有师生的愿望。同时，很多教师的教学方法过于模式化，没有站在学生的角度考虑，忽视学生自我想象力和写作能力的提高，导致学生在写作方向、思路和结构都受到限制，导致学生对写作失去兴趣。
宣扬正确的精神力量是作文的灵魂基础，一篇深刻的文章中必定含有强烈的精神力量。而当前小学作文教学中却没有重视到精神力量和民族情怀的重要性。另外，学生在自己的文章中没有对自己所想的真实内容进行表达，缺乏自我意识。
二、经典绘本在小学作文教学中的应用策略
（一）作文内容的创新
当前，作文创新是小学生面临的主要问题，学生的作文内容几乎都是程序化形式。在作文教学中采用经典绘本，可以为学生的写作题材提供多种选择，学生的知识也能因此丰富。同时，经典绘本有利于学生想象力培养，并在其过程中受到启发，将传统教学模式加以转换，使学生将自己的想象能力充分应用到写作中，提高自我创新意识。教师将一些具有激发学生想象力的经典绘本引入作文教学中，如《月亮的味道》《彩虹色的花》《字母树》这一类绘本，其中既含有学生日常所见的东西，又在其中嫁接了一些想象的东西，让学生自我想象力提高，并因此拓展自己的写作思路。以《各种各样的害怕》为例，其中讲述了人在生活中所遇到的各类害怕的事情，以及克服害怕所具备的勇氣和心理变化等。教师在这个过程中，可以让学生培养克服困难所具备的勇气，教育学生在面对任何害怕的事情，都能勇于面对。其实，经典绘本对小学生而言，不仅能对其写作进行启示，还能在其学习过程中逐渐养成一些良好习惯。
（二）精神力量的体现
目前，小学教学过程中都忽视对精神文明力量的渲染，其不符合新课改的教育理念。将经典绘本实际应用到小学作文教学中，可以有效改善这个问题，并能在两个方面体现突出作用。首先，经典绘本的使用是对作文教学的方式改变，也让教师全新认识小学作文。经典绘本的模式是结合了美术与文学两种，这种有机的结合不仅能够激发学生的学习兴趣，还能让学生的理解能力进一步提高，加强自身语言表达能力。其次，小学生在刚刚接触写作时，需要多方面素材来为自己提供思路，丰富写作内容，而经典绘本具有的素材较大，学生在刚开始写作时，可以对绘本中的相关内容进行模仿。比如，经典绘本《猜猜我有多爱你》，内容中对爱的诠释采用了兔子来进行表演，让学生对其中爱的力量有所感受，使学生能够有对爱的理解。经典绘本《爷爷一定有办法》内容中，将故事情境通过有趣的方式表示出来，学生在学习知识的同时，还能对真善美有正确的认识。又比如绘本《一寸虫》，内容讲述的是一只看似不起眼，而且身处危险地方的一寸虫，它的身边处处是敌人，随时都有被吃掉的危险。但是一寸虫总是能够利用自己的智慧化解这些困难，同时还需要具备强大的心理力量。教师在教学中，可以利用一寸虫的故事对学生起到教育作用，即使再不起眼的人，也需要具备强大的内心和直面社会的勇气，将自己最值得利用的价值充分发挥出作用。
（三）全面提升学生的语言艺术能力
目前，很多经典绘本都具有很强的语言艺术性，且都属于人文作品，这些重要的素材都能对学生语言艺术的培养产生很大作用。比如《田鼠阿佛》这本经典绘本中，其中就对艺术有足够的体现，作者对田鼠的生活进行了描绘，使其原本看似无为的平淡生活，在使用艺术性的描绘后，将光学光辉完美的展现出来，让学生了解、认识、掌握对语言艺术精髓的应用。学生通过对语言表达技巧多次的学习，也能很准确的在自己的作文中表达出艺术性，使写作内容不是干枯乏味，而是具备一些有层次的东西。
【结 语】
随着小学教学的改革，在其中融入经典绘本，能对改善小学作文传统教学模式起到重要作用。通常经典绘本是以学生角度出发，并以学生发展为主导，融合不同形式、写作标准的教学方式，在提升小学作文水平上有积极作用。
【参考文献】
【1】高媛.小学“绘本作文”研究文献综述【J】.新教育，2016（10）
【2】胡如.绘本，开启学生的作文之旅——农村小学三年级绘本作文教学初探【J】.散文百家（新语文活页），2016（04）
【3】谢靖.巧用绘本，以读促写——绘本在小学作文教学中的运用【J】.湖南教育（中），2015（08）
将经典绘本融入到小学作文教学中，可以使学生的写作兴趣有效提升。小学生由于自身年龄问题，其学习集中力和认知能力都相对有限，而经典绘本通过故事情境趣味性的呈现方法，可以充分调动学生的学习兴趣，是当前小学作文的常见教学手段。本文对小学作文教学中存在的问题，以及经典绘本对小学作文教学的影响做出探析。
【关键词】
经典绘本 小学作文 教学 影响
小学阶段的学生经常出现注意力分散的问题，加上自身对识字水平的限制，导致作文教学十分被动。经典绘本采用文字与美术双重结合的方式，为教学课堂带来更为活跃的学习氛围，学生能通过这种新鲜的形式接受更多的知识信息。
一、小学作文教学中存在的问题
目前，应试教育是我国小学教学的主要模式，考试中获取高分成绩是所有师生的愿望。同时，很多教师的教学方法过于模式化，没有站在学生的角度考虑，忽视学生自我想象力和写作能力的提高，导致学生在写作方向、思路和结构都受到限制，导致学生对写作失去兴趣。
宣扬正确的精神力量是作文的灵魂基础，一篇深刻的文章中必定含有强烈的精神力量。而当前小学作文教学中却没有重视到精神力量和民族情怀的重要性。另外，学生在自己的文章中没有对自己所想的真实内容进行表达，缺乏自我意识。
二、经典绘本在小学作文教学中的应用策略
（一）作文内容的创新
当前，作文创新是小学生面临的主要问题，学生的作文内容几乎都是程序化形式。在作文教学中采用经典绘本，可以为学生的写作题材提供多种选择，学生的知识也能因此丰富。同时，经典绘本有利于学生想象力培养，并在其过程中受到启发，将传统教学模式加以转换，使学生将自己的想象能力充分应用到写作中，提高自我创新意识。教师将一些具有激发学生想象力的经典绘本引入作文教学中，如《月亮的味道》《彩虹色的花》《字母树》这一类绘本，其中既含有学生日常所见的东西，又在其中嫁接了一些想象的东西，让学生自我想象力提高，并因此拓展自己的写作思路。以《各种各样的害怕》为例，其中讲述了人在生活中所遇到的各类害怕的事情，以及克服害怕所具备的勇氣和心理变化等。教师在这个过程中，可以让学生培养克服困难所具备的勇气，教育学生在面对任何害怕的事情，都能勇于面对。其实，经典绘本对小学生而言，不仅能对其写作进行启示，还能在其学习过程中逐渐养成一些良好习惯。
（二）精神力量的体现
目前，小学教学过程中都忽视对精神文明力量的渲染，其不符合新课改的教育理念。将经典绘本实际应用到小学作文教学中，可以有效改善这个问题，并能在两个方面体现突出作用。首先，经典绘本的使用是对作文教学的方式改变，也让教师全新认识小学作文。经典绘本的模式是结合了美术与文学两种，这种有机的结合不仅能够激发学生的学习兴趣，还能让学生的理解能力进一步提高，加强自身语言表达能力。其次，小学生在刚刚接触写作时，需要多方面素材来为自己提供思路，丰富写作内容，而经典绘本具有的素材较大，学生在刚开始写作时，可以对绘本中的相关内容进行模仿。比如，经典绘本《猜猜我有多爱你》，内容中对爱的诠释采用了兔子来进行表演，让学生对其中爱的力量有所感受，使学生能够有对爱的理解。经典绘本《爷爷一定有办法》内容中，将故事情境通过有趣的方式表示出来，学生在学习知识的同时，还能对真善美有正确的认识。又比如绘本《一寸虫》，内容讲述的是一只看似不起眼，而且身处危险地方的一寸虫，它的身边处处是敌人，随时都有被吃掉的危险。但是一寸虫总是能够利用自己的智慧化解这些困难，同时还需要具备强大的心理力量。教师在教学中，可以利用一寸虫的故事对学生起到教育作用，即使再不起眼的人，也需要具备强大的内心和直面社会的勇气，将自己最值得利用的价值充分发挥出作用。
（三）全面提升学生的语言艺术能力
目前，很多经典绘本都具有很强的语言艺术性，且都属于人文作品，这些重要的素材都能对学生语言艺术的培养产生很大作用。比如《田鼠阿佛》这本经典绘本中，其中就对艺术有足够的体现，作者对田鼠的生活进行了描绘，使其原本看似无为的平淡生活，在使用艺术性的描绘后，将光学光辉完美的展现出来，让学生了解、认识、掌握对语言艺术精髓的应用。学生通过对语言表达技巧多次的学习，也能很准确的在自己的作文中表达出艺术性，使写作内容不是干枯乏味，而是具备一些有层次的东西。
【结 语】
随着小学教学的改革，在其中融入经典绘本，能对改善小学作文传统教学模式起到重要作用。通常经典绘本是以学生角度出发，并以学生发展为主导，融合不同形式、写作标准的教学方式，在提升小学作文水平上有积极作用。
【参考文献】
【1】高媛.小学“绘本作文”研究文献综述【J】.新教育，2016（10）
【2】胡如.绘本，开启学生的作文之旅——农村小学三年级绘本作文教学初探【J】.散文百家（新语文活页），2016（04）
【3】谢靖.巧用绘本，以读促写——绘本在小学作文教学中的运用【J】.湖南教育（中），2015（08）