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本文以天津中医药大学越南暑期汉语培训班为例,在现有中医汉语教学模式的基础上结合天津中医药大学实际对中医汉语教学模式进行构建,形成“教师主讲+志愿者辅助教学”的中医汉语教学新模式,为解决留学生专业语言能力和教育教学实际之间的矛盾、中医院校汉语国际教育专业学生理论学习和实践能力培养之间的矛盾提供参考.