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随着现代教育技术的不断发展革新,多媒体课件在教学中得到了广泛应用,尤其是在语文教学中具有一定的优势。但是不容忽视的是,现代技术手段是一把双刃剑,使用得好,会给课堂锦上添花,反之,则会画蛇添足。很多教师对多媒体课件产生了误解、依赖,甚至滥用多媒体课件,让多媒体课件“绑架”了我们的语文课堂教学,必然导致教师对课件形式的追求远远大于对文本内容的深思,其结果必然是南辕北辙。