三氧化二砷反式激活基因AsTP2的克隆化及生物信息学分析

来源 :解放军医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guweichen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的三氧化二砷反式激活靶基因(AsTP2)的克隆化研究.方法对构建的三氧化二砷差异表达的肝HepG2细胞cDNA消减文库进行筛选,利用RT-PCR技术获得新基因AstTP2的编码序列,结合生物信息学对其氨基酸序列、染色体定位和基因功能进行分析比较.结果 AsTP2基因编码区为1 119nt,编码产物为372aa.经核苷酸序列数据库(GenBank)和蛋白质一级结构序列数据库(SwissProt)同源序列的搜寻,发现未知功能的同源蛋白,说明克隆的AsTP2基因属于未知功能新基因,GenBank注册号为AY744366.该基因在三氧化二砷诱导的HepG2细胞中表达上调.结论克隆了一条新的三氧化二砷反式激活靶基因AsTP2,为进一步研究三氧化二砷的反式激活作用和揭示砷致癌的生物学机制提供新线索.
其他文献
语文综合性学习尚有一系列问题亟待解决。这就需要我们进一步努力,在对语文综合性学习进行反思和展望的基础上,深入探讨存在的问题及对策,使语文综合性学习日臻完善,更好地提高学
文章从课堂争论的教学价值、课堂争论的主要途径及课堂争论的有效策略三个方面谈小学语文课堂争论的问题,告诉我们:课堂上经常鼓励学生发问、争论,可凸现学生个性,唤醒个体创造的
我国辅导员管理工作主要面临着计划不到位、组织不严谨、领导不得力和制度不完善等问题。为此,对辅导员的管理要精心设计、严密组织、理顺领导机制并完善管理制度,才可能促进辅
识字是小学低年级语文教学的重点,是提高阅读能力的基础。《语文课程标准》指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力
随着智能建筑的不断发展,建筑物内部的电子设备的种类不断的增多,设计也变得越来越复杂化,建筑电气技术确保了电力系统内的所有设备都能进行独立的工作,所以在现代智能建筑工程中
高校是开展科研创新的主战场,在当今这个知识创新的经济时代,高校构建高绩效的科研团队是大势所趋。本人将从重要意义、基本内涵以及运作模式等方面详细阐述高校科研团队的构建
文言文是我国文化宝库中的重要财富,蕴含灿烂悠久的文化精髓,因此在高中语文教学中,文言文的重要性不言而喻。文言文是高中语文学习的重点和难点,如何帮助学生掌握文言文知识,领略
说明文,在小学阶段也称常识性课文,它是一类以说明为主要表达方式,解说事物,说明事理,给人知识的文章。“怎么写”决定“怎么教”。说明文在教学内容、教学方法上较其他文体的作品
在识字教学过程中,我们只有采用形式多样的识字方法来激发学生学习兴趣,才能使学生掌握多样的识字方法,促进学生识记效果的提高。我们只有因地制宜、灵活多变的选择恰当的识字方
“语文是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础”。但是在以往的应试教育指挥棒下,语文教学失去了其原有的培养语言文字运用能力的本来面目,沦为应对考试、