钛铁矿选矿试验

来源 :现代矿业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjtiankong1981
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对某钛铁矿品位低、嵌布粒度细、分选难度较大,原矿中含有大量弱磁性片状金云母,采用高梯度磁选方法无法有效去除等原矿性质,通过试验研究选择弱磁选铁-高梯度磁选、重选粗选抛尾-高梯度磁选、摇床精选的工艺流程,获得了钛精矿TiO2品位和回收率分别为42.26%和72.40%,铁精矿铁品位和铁回收率分别为65.97%和54.98%的满意指标,为此类钛铁矿的选矿提供了一种可行途径。
其他文献
目的 评价重症肌无力常用诊断方法的临床价值。方法 将已确诊的39例MG患者的症状学诊断,肌疲劳试验,新斯的明试验,重复神经刺激结果进行对比分析。结果 症状学诊断法阳性率66.7%,肌疲劳
《植物“保育员”》是大象版小学《科学》一年级下册的第二单元,课程标准所要求的“说出周嗣常见植物的名称及其特征”是本单元的科学知识目标之一。本单元的第1课《认识常见
孤岛工作面开采一直是煤矿管理工作中的难点。根据河南某煤矿3上煤开采形成的31706孤岛工作面情况,采用UDEC软件建立数值计算模型,对孤岛工作面开采覆岩的变形破坏情况及应力分
阐述了生物化学技术与CAI课件相结合进行教学的优势,并指出了设计CAI课件时需要注意和考虑的问题。
随着我国进入老龄化社会,老年冠心病人群日趋增多,老年冠心病患者的血压管理亦备受关注。既往研究发现过高或过低的血压靶标均是老年冠心病患者不良心血管病事件发生的重要风
设计思维是指人们在遇到复杂的现实问题时,能够综合运用自己的知识,通过设计与思维双螺旋结构的相互依赖与促进,不断生成新的解决策略,进而创造性地形成解决问题的思路与方案
陶行知先生说:“教什么和怎么教,绝不是凭空可以规定的。它们都包含‘人’的问题,人不同,则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了。”教师在考虑教学内容、教学策略的时候,应以学生为本,以学生的學为本,做到以学定教。  一、找准起点  教师在教学中要从学生的前概念出发,从学生身边的、感兴趣的和存疑的问题入手,遵循从具体到抽象、从简单到复杂、循序渐进的教学规律,找准课堂教学的起点。起点合适,有
[目的]研究放线菌快速检测方法的PCR反应体系及反应条件的优化。[方法]以5种存在于16SrDNA序列中的放线菌特异性的特征序列为引物,通过对PCR反应体系和反应条件的优化,建立最