蒋小萌：
　　真希望我们都是这样的老师，能努力教书，也能潇洒生活，少一些无谓的纷纷扰扰。站上讲台传道授业解惑，出了教室肆意追求诗与远方。
　　当然，生活更多的是平凡的柴米油盐，但这不妨碍我们静下心来从中找到幸福的种子。所谓蜡烛，所谓人梯，所谓奉献，我希望这些原本表示赞美的词语不再是对教师的道德绑架，因为教师首先是个人，所以有权利活得像个人。
　　——评《请别奢望我把所有时间都给学校》
　　晓旭：
　　给学生讲述自己成长经历的真实故事，其实是一种很好的教育——既是一种言传，更是一种身教。老师的成长经历对学生来说有着参考借鉴的作用，给学生带去的教育和影响甚至比其他任何书籍、影视作品等深刻的多。
　　所以，作为老师，在教育学生时，不妨把自己的故事及现在的感受说给学生听。如此，不仅可拉近师生之间的距离，更是对学生润物无声的教育。
　　——评《学会与学生分享自己的故事》
　　王凤闪：
　　幸福的心情人人相似，可通往幸福的路人各有途。方法值得借鉴，心情大抵相同。可我们要结合自己的性格特点，根据不同学生特点和所教学科特点，因地制宜，因材施教，才能找到通往幸福的路，切忌邯郸学步！
　　——评《幸福向左，我曾向右》
　　（责任编辑 周 琦）