【摘 要】
：
目的探讨前列腺增生症（BPH）合并慢性前列腺炎（CP）治疗方法和疗效。方法60例前列腺增生症合并慢性前列腺炎患者，年龄50－75岁，前列腺重量为2402．4g，采用开放手术治疗30例，前列腺汽化电切
【机 构】
：
安阳钢铁集团公司安钢职工总医院外科
论文部分内容阅读
目的探讨前列腺增生症（BPH）合并慢性前列腺炎（CP）治疗方法和疗效。方法60例前列腺增生症合并慢性前列腺炎患者，年龄50－75岁，前列腺重量为2402．4g，采用开放手术治疗30例，前列腺汽化电切治疗30例，30例术前口服选择性α1受体阻滞剂治疗，30例患者术前口服抗生素1～2周。结果所有患者均一次手术成功，术后均排尿通畅，20例患者出现膀胱痉挛，无严重并发症发生。结论对于前列腺增生症合并慢性前列腺炎患者，术前口服抗生素和选择性α1受体阻滞剂，术中行前列腺汽化电切，术后以胆碱能受体阻滞剂预防膀胱痉挛，安
其他文献
数形结合思想是在初中数学教学中经常采用的一种教学思想，它可以将抽象的数学知识变得更加形象，对于学生有效理解数学知识有很大帮助。将数形结合思想运用到初中数学教学中，不仅
高中课堂教学中应用现代信息技术已经呈现出常态化的教学形态,这是因为现代信息技术可以有效地改变传统的教学方式,有效实现教学资源的整合和分享,便于学生应用现代信息技术
在解有些较复杂的应用题时,学生常常被变化多端的变量弄得眼花缭乱,无从下手。但实际上,只要引导学生在分析研究数量关系时积极寻求并把握其不变量,“以不变应万变”,就不难
年老及体弱患者腹部手术后因切口愈合不良及其他原因,会出现刀口裂开。作者自2003年起对30例年老体弱患者在腹部手术较长刀口缝合时,为预防刀口裂开,给予Ⅰ期减张缝合,效果满
新课改背景下,初中数学教学模式发生了巨大的变化。在以往的数学教学中,教师常常只关注学生正向思维能力的培养,忽视逆向思维能力培养,这样对学生数学应用能力的提升不利。因
我们近年来对１８６例缺血性脑血管病患者，采用蒙药萨乌日勒治疗，另以中药复方丹参片进行对照治疗研究，发现中蒙医在辨治脑血管病方面具有一致性，现分析如下：１临床资料１８６例病人均符合１９８９年中华
教师对学生习作的批语,既是对该生本次习作的小结,又为下次习作指明了努力的方向。因此,笔者在作文教学实践中非常注意指导学生读教师的批语。批语有眉批和总批之分。读眉批,
随着我国新课程改革的不断推进,以往的教育理念和教学观念已经无法满足时代发展的需求,所以,在实际的教学过程中,对学生的创新能力进行培养,已经成为提高教学质量的主要途径
在当前的教育教学领域,新课程改革正如火如荼地开展着。新课程的编制也越来越科学,高中历史教材的内涵也越来越丰富,历史教学的方式和方法也越来越多元化,多元化教学应用而生
在课堂教学中,教师提问后学生必有所回答,面对学生的回答教师又必有所回响。教师的这个回响所使用的语言,我们称之为辨答语言。在语文教学中,没有一堂课不使用少则几个多则十