关于小学英语语篇整体教学有效性的实践研究

来源 :英语画刊（高级版） | 被引量 : 0次 | 上传用户：dantezb

【摘要】

：

在英语的学习中,很多学生都表示英语难翻译、难理解.在小学中,这种问题更加普遍.据此,教师的教学方法就应该做出调整.本文主要探讨小学英语教师如何有效的开展小学英语语篇的

【作者】

：

张君刚

【机构】

：

江苏省南京市江宁区横溪中心小学

【出处】

：

英语画刊（高级版）

【发表日期】

：

2019年17期

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

在英语的学习中,很多学生都表示英语难翻译、难理解.在小学中,这种问题更加普遍.据此,教师的教学方法就应该做出调整.本文主要探讨小学英语教师如何有效的开展小学英语语篇的教学.为了让学生更好的理解文章,让学生产生学习英语的兴趣.教师就可以分为情境创设,自然导入、问题驱动,理清思路、首尾呼应,扩展深化这三个步骤开展英语教学.下面主要探索这三个步骤的用法.

其他文献

中学语文个性化阅读的创新途径

阅读是一种复杂的个体心智活动，但是，当内涵丰富的文本衍化为千人一腔、千篇一律的同一结论时，当栩栩如生的艺术形象被抽象为几条标签式的概念时，当质疑问难在权威面前不敢再有任何丝毫浪漫想象的时候，这不能不说是阅读教学的缺失和读书人的莫大悲哀。事实上，个性化阅读是时代的心声，是新课标的必然选择。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。”《全日制普

期刊

个性化阅读《全日制义务教育语文课程标准》中学语文创新个性化行为心智活动千人一腔艺术形象

FOUR ERRORS

期刊

英语童话在小学英语综合训练课上的运用浅析

为了能够有效地提高小学英语教学的效率,帮助学生们在课堂上充分地发展他们的英语综合能力,教师应该在小学阶段根据本班学生的英语实际水平开展相关的综合训练课.综合训练课

期刊

自有让课堂更精彩

据专业调查显示：中学生的思维远不如小学生开阔和富有创新性，而一个“Q”的联想，成年人居然远没有小孩子想的丰富。这些事实警示我们：学生思维的自由性在日益萎缩。马克思认为：“

期刊

课堂学生思维专业调查“自由”积极主动思想行为自由性小学生

中国驻外使节精彩演讲系列：Current Developments in Chinatand China-U.S.Relations（I）

丰富的演讲内容、高超的演讲艺术和精准的演讲信息，不仅能使听者为之倾倒，而且还有化陌路为友者、疑惧为信任之功效．人与人之间如此，国与国之间亦然。近来，我有幸读到一些我驻外使

期刊

英语教学教学方法阅读教学英语翻译

小学英语教学中学生提问能力培养分析

在素质教育的教学体系下,学生们自主学习能力的培养是重中之重,提问能力是自主学习中重要一环,促进学生们思维的发展.在小学英语教学课堂上,教师们加强学生们自主提问的引导,

期刊

How To Write A CV

怎样才能获得面试机会,使你在众多求职者中凸显出来,证明你是这份工作的最佳人选?简历就是用来推销自己的首要工具,它几乎就是你打开通向面试大门的唯一一把钥匙。简历的好与

期刊

给语文课堂注入活性元素

有活力，才有魅力，语文课堂教学也是如此。让语文课充满活力，不仅是激发学生兴趣的需要，同时也是由语文学科的内容和性质决定的。语文课堂教学的“活”，我认为至少有以下几种策略。

期刊

语文课堂教学元素活性学生兴趣语文学科“活”

试论小学英语四种时态的教学策略

时态教学是小学英语教学中的重难点,如何有效的开展时态教学,加深学生对这部分英语知识点的认识和理解,一直是小学英语教师重点关注的问题.小学阶段学生一般形象思维相对较强

期刊

语文课堂上的举手之劳

课堂上教师提问，学生举手回答；或学生有疑问、有想法都可以通过举手进行。“举手”这一种学习形式是顺利完成教学任务，检验学生学习情况的重要环节。可是，从小学高年级起，或者说进入初中以后，我们的学生举手的越来越少。往往是老师一个问题提出后，教室里一片沉寂。老师反复追问，才有少数几个学生敢于回答，但也只是小声嘀咕。其余的大多数学生面对老师殷切的目光，竟然全都深深地埋下了聪明的脑袋，惟恐躲之不及，目光与老师

期刊

语文课堂小学高年级教师提问教学任务学习形式“举手”学习情况问题提出

关于小学英语语篇整体教学有效性的实践研究

与本文相关的学术论文