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基于PBL教学法在初中生物课堂中的应用,以“人体对食物的消化和吸收”为例。利用PBL的教学原理,通过生活实例,以问题贯穿始终,解决生活中的实际问题来引导学生发现问题、探索问题、解决问题,并应用和归纳知识,最终建构出新概念,培养科学生活的素养,提升学生的学科核心素养。
PBL教学法在初中生物课堂中的应用——以“人体对食物的消化和吸收”为例
【摘 要】
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基于PBL教学法在初中生物课堂中的应用,以“人体对食物的消化和吸收”为例。利用PBL的教学原理,通过生活实例,以问题贯穿始终,解决生活中的实际问题来引导学生发现问题、探索问题、解决问题,并应用和归纳知识,最终建构出新概念,培养科学生活的素养,提升学生的学科核心素养。
【机 构】
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江苏省苏州中学校伟长实验部
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2021年6期
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