【摘 要】
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2020年,新冠肺炎疫情给人类的可持续发展带来巨大挑战,也对教育产生重大影响.面向未来,青少年到底需要什么样的教育,我们又应该秉持什么样的教育理念,需要重新深入思考.rn习
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2020年,新冠肺炎疫情给人类的可持续发展带来巨大挑战,也对教育产生重大影响.面向未来,青少年到底需要什么样的教育,我们又应该秉持什么样的教育理念,需要重新深入思考.rn习近平总书记指出,可持续发展是破解当前全球性问题的“金钥匙”,同构建人类命运共同体目标相近、理念相通,都将造福全人类、惠及全世界.为了将构建人类命运共同体的倡议在中外青少年群体中落地生根,将可持续发展意识和新发展理念转变为青少年容易参与践行的素养、能力和习惯,进一步发挥“实验性、示范性”作用,中国宋庆龄青少年科技文化交流中心与联合国有关机构于2019年共同启动了“构建人类命运共同体,促进青少年参与可持续”创新示范项目(以下简称“可持续发展项目”).项目立足长远,站在全人类持续发展的长远视角,从青少年成长发展需求出发,培养他们面对未来挑战应具备的品格、素养和能力,努力为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量.
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