【摘 要】
：
作为黑龙江省北部的偏远小城，本着“把技术带给农业、把文明带给农村、把利益带给农民、把风险留在学校”的服务理念，引导职业学校带头创业，扶持典型创业，引领农民创业。该市把所有的职业教育培训和相关专项资金都归口到市职教中心，并相继投入3500万元建设实训基地，改善办学条件，同时展开多形式、多渠道办学。为了给农民创业致富铺路架桥，该市依托市职教中心实施为农服务“一二三五”工程。市职教中心成立了创业服务部，
论文部分内容阅读
作为黑龙江省北部的偏远小城，本着“把技术带给农业、把文明带给农村、把利益带给农民、把风险留在学校”的服务理念，引导职业学校带头创业，扶持典型创业，引领农民创业。该市把所有的职业教育培训和相关专项资金都归口到市职教中心，并相继投入3500万元建设实训基地，改善办学条件，同时展开多形式、多渠道办学。为了给农民创业致富铺路架桥，该市依托市职教中心实施为农服务“一二三五”工程。市职教中心成立了创业服务部，聘请16名专业人员组成专家服务团，免费为学员创业提供系列服务，并向学员推荐创业项目，拓宽学员的创业思路。职教中心还依托特绿农业、农林产品精深加工、旅游休闲等特色专业开办了相应的经济实体，建立了若干农民创业示范园区，通过示范园区带动农民共同创业致富，涌现出一批创业典型。2013年，被确立为“黑龙江省与教育部共建国家现代农村职业教育改革试验区”试点区域。
其他文献
入选理由 在工作中推动研究，在研究中创新工作，充分发挥管理的智慧，带领所在机构团结全国学术力量，凝聚全国发展共识，努力提升职业教育智库的国家作为与国际形象。 人物印象 2010年6月，王继平以教育部职业教育与成人教育司巡视员身份兼任教育部职业技术教育中心研究所新一任所长。如何推动这个当初由德方资助、已成立20年的国家级职业教育研究及开发机构的工作，王继平从研究所的定位出发，将工作切入点选在了推进
点 评 四年前，时任副总理的李克强就提出要积极应对“人口红利”逐步减少所带来的挑战。事实上，他在此前担任河南省主要领导和辽宁省主要领导的10年间，就高度重视并身体力行通过狠抓教育，把人口压力转化为人力资源、人才资源优势。所以，“不仅要提高高等教育水平，而且要大力发展职业教育”是他治国理政的基本理念和经验。值得注意的是，此次国务院常务会议提出发展职业教育的根本任务就是为国家和社会源源不断地创造人才
摘 要 职教发展，整合为要。张健教授的新著《高等职业教育整合论》以“整合”这一富有力量的字眼，系统地对职业教育理论与实践问题进行剖析与解答，在整合之理的多重释义、整合之源的多元追溯、整合之径的多维求解等方面，均新见迭出，启人深思，是当前高职教育领域一部不可多得的创新之作。 关键词 高职教育；整合；评介 中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2015）36-00
2月15日，OECD在其“2013经济政策改革述评”中提议进一步发展和加强职业教育与培训。述评的41个国家中将扩大和加强职业教育与培训作为首要倡议的国家有14个，包括爱沙尼亚、法国、匈牙利、意大利、新西兰、葡萄牙、斯洛伐克共和国、西班牙、瑞典、瑞士、土耳其、英国和巴西等。OECD期望通过发展职业教育与培训提升公民的就业能力以及就业技能与岗位需求的匹配度，从而推动经济发展并缩小收入差距。
1月16日，漯河医学高等专科学校与英国科特布里奇学院在漯河举行合作办学课程研讨会。此次研讨会主要是进一步讨论双方联合办学课程细节问题。双方就联合办学教学内容、教学模式、教学方法、教学评估及教学督导进行了磋商。
2013年10月28～30日，由UNESCO-UNEVOC与俄罗斯国家职业教育和培训研究中心以及莫斯科教育发展研究所共同主办的UNESCO-UNEVOC欧洲和北美论坛在俄罗斯首都莫斯科召开。会议主题是“推进TVET在青年就业和可持续发展中的作用”。本次会议是“上海共识”发布后专门针对青年技能发展和绿色TVET召开的第四次地区会议。共107位来自欧洲、北美等地区22个国家的UNEVOC网络成员代表，
8月12日，湖南省人民政府办公厅发布《湖南省农村中等职业教育攻坚计划（2014—2016年）》。按照计划，每个县市政府要重点办好一所示范（骨干）公办中等职业学校；集中连片特困地区、少数民族地区县市政府重点举办的学校，基本办学条件和水平达到省级示范性中等职业学校及以上标准；经济发展水平较高、职业教育发展基础较好地区县市政府举办的学校，达到国家中等职业教育改革发展示范性学校标准，部分学校进入国家一流中
入选理由 面对新环境与新形势带来的挑战，坚持以提升员工专业知识与技能素养为中心，重新构建企业培训课程体系，为员工个人职业生涯发展提供平台，促进员工成长发展与企业战略目标实现的同步。 亮 点 宇通公司以提升专业知识和技能方面来提高工作效率与质量，针对新环境与新形势，重新构建课程体系以支持企业发展战略和组织目标的实现。其课程体系建设存在两个创新：一是将课程体系建设与任职资格项目结合起来，针对岗位任职
摘 要 现代职业教育的发展需要对技术技能型人才需求进行准确预估。基于灰色GM（1，1）预测模型和线性回归原理，构建以第一、二、三产业增加值、固定资产投资、社会劳动力资源增量、口岸进出口总额为主要因素的技术技能型人才多因素灰色预测模型，预测2013～2017年天津市技术技能型人才的需求状况和发展趋势，结果显示：技术技能型人才需求规模与区域经济发展状态存在一定的耦合性，但在劳动力成本不断上涨等因素的影
从美国的特许学校、英国的教育行动计划，到我国的委托管理模式，各国都很注重优质教育资源的跨区域流动。 2010年7月出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》首次提出，“各地可以从实际出发，开展委托管理等试验，探索多种办学形式，提高办学水平”。 2014年2月26日，在新一届中央政府首次专题研究部署职业教育工作的国务院常务会议上，李克强总理强调，一定要支持社会力量兴办职业教