【摘 要】
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不少高校在思政课“翻转课堂”中引进了研究生助教机制，该机制有着积极的作用，而研究生助教不仅服务了师生也锻炼了自我。但是思政课基于其特殊的课程性质和教学目的，必然对研究
【基金项目】
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2015年西南交通大学首批“翻转课堂”课程教学方法改革立项项目
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不少高校在思政课“翻转课堂”中引进了研究生助教机制，该机制有着积极的作用，而研究生助教不仅服务了师生也锻炼了自我。但是思政课基于其特殊的课程性质和教学目的，必然对研究生助教的素养、能力提出了更为严格的要求。文章主要从政治素养、人文素养、沟通能力和工作能力等方面，针对当前思政课“翻转课堂”中研究生助教存在的问题，提出了相应的要求和解决对策。
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