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【摘 要】打造趣味课堂是现代教学的一个重要教学目标，因此教师在教学的过程中应该对提高课堂教学的趣味性引起高度重视。本文就如何提高高中语文课堂教学的趣味性展开论述，希望对打造趣味语文课堂有一定的帮助。
【关键词】高中语文 趣味性 课堂教学 有效策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.030
學习是学生收获知识的过程，也应该是充满快乐的过程，而在实际的学习中却并非完全如此，有些学生在学习的过程中十分开心，而有些学生则会产生一定的压力，因此为了使学生在学习的过程中都能够收获知识与快乐，教师在教学的过程中就要注重提高课堂教学的趣味性。打造趣味课堂是现代教学的一个重要教学目标，因此教师在教学的过程中应该对提高课堂教学的趣味性引起高度重视。本文就如何提高高中语文课堂教学的趣味性展开论述，希望对广大师生有一定的帮助。
一、打造高中语文趣味课堂的重要性
在实际的教学中，教师将提高课堂教学趣味性的思想贯彻到实际的教学中去十分重要，我们可以从以下几个方面来分析打造趣味高中语文课堂的重要性。
（一）培养学生的语文学习兴趣
教师在教学的过程中注重提高课堂教学的趣味性，很重要的一个原因就是为了有效培养学生的语文学习兴趣。兴趣是最好的老师，在兴趣的引导下能够使学生的学习激情得到充分的调动，进而不仅能够使学生在语文学习的过程中收获更多知识，而且还大大提升了学生的幸福感。在实际的教学中，培养学生的语文学习兴趣是一件十分有挑战性的工作，有些教师在教学的过程中可能通过多种教学方法的应用也难以使学生的语文学习兴趣得到有效提升，而教师在教学的过程中将能够调动学生学习兴趣的因素与课堂教学结合起来，能够很好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，学生能够感受到更多语文学科学习的乐趣，对语文学习的兴趣自然也就更加浓厚。
（二）提高学生语文学科学习的效率
打造高中语文趣味课堂，很重要的一个原因就是更好的帮助学生高效进行语文学科学习，提高学生的学习效率。语文作为一门基础性学科，同时也作为一门语言，提高学生的学习效率具有丰富的内涵，并不仅仅指学生在单位时间内掌握了多少知识，更对学生能否对学习的知识进行灵活应用提出了要求，因此作为一名高中语文教师，在实际的教学中应该明白提高语文课堂教学有效性面临的挑战。教师在教学的过程中提高课堂教学的趣味性，不仅能够提高学生语文基础知识学习的积极性，而且为学生对学习的知识进行灵活应用提供了条件，切实达到了提升学生语文学习效率的目的。
（三）调动教师的教学激情
教师在教学的过程中提高课堂教学的趣味性，不仅能够有效调动学生的学习激情，同时对调动自身的教学激情也有很大的帮助。有趣的课堂教学能够使学生在学习的过程中更加活跃，一方面学生能够更好的接受教师讲解的知识，另一方面课堂教学氛围也变得更加活跃。在这样的教学环境中，教师的教学热情自然也受到感染，教师的教学变得更加有创造性与艺术性，同时也使教师在教学的过程中有更加美好的体验和教师的教学激情被充分点燃。
二、打造趣味高中语文课堂教学的有效方法
上文我们已经提到打造高中语文趣味课堂教学的重要性，那么为了打造高中语文趣味课堂，我们应该采取哪些有效措施呢？本人结合实际的教学经验，就几种能够提高课堂教学趣味性的方法展开论述。
（一）通过拓展教学内容提高课堂教学的趣味性
语文是一门与实际生活联系十分密切的学科，涉及的知识面十分宽泛，因此教师在提高语文课堂教学趣味性的过程中，应该注意的一个问题就是实现教学内容的有效拓展。例如教师在对学生讲解文言文的过程中，更应该实现教学内容的拓展，教师单纯的对学生进行文言文内容的讲解是十分枯燥的，如果教师能够将与文章相关的小故事与课堂教学结合起来，那么就会使课堂教学变得更加有吸引力。同时教师对与文章相关的事件对学生进行讲解，也使学生的知识面得到拓展，不仅达到了提高课堂教学趣味性的目的，还有效提升了课堂教学的效率。
（二）将多种有助于提高课堂教学趣味性的教学方法与课堂教学结合起来
随着现代教学的不断发展，出现了很多有助于提高课堂教学趣味性的方法，因此教师在语文学科教学的过程中，应该注重将有助于提高课堂教学趣味性的方法与课堂教学结合起来，使课堂教学变得更加有趣。例如教师可以引入小组讨论法，使学生对文章的中心思想等通过讨论更加有助于学生对学习内容展开讨论，既能够使学生收获知识，同时在比较新颖的学习形式下，学生也感觉更加有趣。
（三）通过营造良好的课堂教学氛围，提高教学的趣味性
课堂教学是否有趣是学生的一种感受，而学生能否感受到课堂教学的趣味性，很关键的一点就在于学生都有一个良好的心理环境。学生的心理如果处于一种十分放松的状态，那么只要课堂教学中一个小小的能够激发学生学习兴趣的点，就能够使学生的学习兴趣得以点燃。相反，如果学生的心理处于一种十分压抑或者紧张的状态，那么即使教师将一些能够调动学生学习兴趣的元素与课堂教学结合起来，也难以收到良好的教学效果。因此教师在打造语文趣味课堂的过程中，一定要注重良好课堂教学氛围的构建，为学生营造一个良好的学习心理环境，更好的激发学生的学习兴趣。
（四）通过对课堂教学时间的有效安排，提高教学的趣味性
在实际的教学中能够提高课堂教学趣味性的方法与途径有很多种，在高中阶段的教学中为了有效提高课堂教学的趣味性，教师在实际的教学中应该注意的一个问题就是对课堂教学时间进行有效安排。高中阶段学生的语文学习任务较重，因此学生在学习的过程中会面临更大的压力，同时也更容易出现大脑疲劳的现象，因此为了使学生更好的感受到语文课堂教学的乐趣所在，教师在教学的过程中就应该对课堂教学的时间进行合理安排。虽然课堂教学时间是十分有限的，然而教师如果能够对课堂教学的时间进行有效安排，那么就能够使课堂教学发挥更大的作用。
本文首先对提高高中语文课堂教学趣味性的重要性进行了阐述，进而又根据本人实际的教学经验，提出了几种能够提高课堂教学趣味性的方法与技巧。教师一定要以高度的责任感投入到教学中去，在提高课堂教学趣味性的基础上，提高课堂教学的有效性。
【关键词】高中语文 趣味性 课堂教学 有效策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.030
學习是学生收获知识的过程，也应该是充满快乐的过程，而在实际的学习中却并非完全如此，有些学生在学习的过程中十分开心，而有些学生则会产生一定的压力，因此为了使学生在学习的过程中都能够收获知识与快乐，教师在教学的过程中就要注重提高课堂教学的趣味性。打造趣味课堂是现代教学的一个重要教学目标，因此教师在教学的过程中应该对提高课堂教学的趣味性引起高度重视。本文就如何提高高中语文课堂教学的趣味性展开论述，希望对广大师生有一定的帮助。
一、打造高中语文趣味课堂的重要性
在实际的教学中，教师将提高课堂教学趣味性的思想贯彻到实际的教学中去十分重要，我们可以从以下几个方面来分析打造趣味高中语文课堂的重要性。
（一）培养学生的语文学习兴趣
教师在教学的过程中注重提高课堂教学的趣味性，很重要的一个原因就是为了有效培养学生的语文学习兴趣。兴趣是最好的老师，在兴趣的引导下能够使学生的学习激情得到充分的调动，进而不仅能够使学生在语文学习的过程中收获更多知识，而且还大大提升了学生的幸福感。在实际的教学中，培养学生的语文学习兴趣是一件十分有挑战性的工作，有些教师在教学的过程中可能通过多种教学方法的应用也难以使学生的语文学习兴趣得到有效提升，而教师在教学的过程中将能够调动学生学习兴趣的因素与课堂教学结合起来，能够很好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，学生能够感受到更多语文学科学习的乐趣，对语文学习的兴趣自然也就更加浓厚。
（二）提高学生语文学科学习的效率
打造高中语文趣味课堂，很重要的一个原因就是更好的帮助学生高效进行语文学科学习，提高学生的学习效率。语文作为一门基础性学科，同时也作为一门语言，提高学生的学习效率具有丰富的内涵，并不仅仅指学生在单位时间内掌握了多少知识，更对学生能否对学习的知识进行灵活应用提出了要求，因此作为一名高中语文教师，在实际的教学中应该明白提高语文课堂教学有效性面临的挑战。教师在教学的过程中提高课堂教学的趣味性，不仅能够提高学生语文基础知识学习的积极性，而且为学生对学习的知识进行灵活应用提供了条件，切实达到了提升学生语文学习效率的目的。
（三）调动教师的教学激情
教师在教学的过程中提高课堂教学的趣味性，不仅能够有效调动学生的学习激情，同时对调动自身的教学激情也有很大的帮助。有趣的课堂教学能够使学生在学习的过程中更加活跃，一方面学生能够更好的接受教师讲解的知识，另一方面课堂教学氛围也变得更加活跃。在这样的教学环境中，教师的教学热情自然也受到感染，教师的教学变得更加有创造性与艺术性，同时也使教师在教学的过程中有更加美好的体验和教师的教学激情被充分点燃。
二、打造趣味高中语文课堂教学的有效方法
上文我们已经提到打造高中语文趣味课堂教学的重要性，那么为了打造高中语文趣味课堂，我们应该采取哪些有效措施呢？本人结合实际的教学经验，就几种能够提高课堂教学趣味性的方法展开论述。
（一）通过拓展教学内容提高课堂教学的趣味性
语文是一门与实际生活联系十分密切的学科，涉及的知识面十分宽泛，因此教师在提高语文课堂教学趣味性的过程中，应该注意的一个问题就是实现教学内容的有效拓展。例如教师在对学生讲解文言文的过程中，更应该实现教学内容的拓展，教师单纯的对学生进行文言文内容的讲解是十分枯燥的，如果教师能够将与文章相关的小故事与课堂教学结合起来，那么就会使课堂教学变得更加有吸引力。同时教师对与文章相关的事件对学生进行讲解，也使学生的知识面得到拓展，不仅达到了提高课堂教学趣味性的目的，还有效提升了课堂教学的效率。
（二）将多种有助于提高课堂教学趣味性的教学方法与课堂教学结合起来
随着现代教学的不断发展，出现了很多有助于提高课堂教学趣味性的方法，因此教师在语文学科教学的过程中，应该注重将有助于提高课堂教学趣味性的方法与课堂教学结合起来，使课堂教学变得更加有趣。例如教师可以引入小组讨论法，使学生对文章的中心思想等通过讨论更加有助于学生对学习内容展开讨论，既能够使学生收获知识，同时在比较新颖的学习形式下，学生也感觉更加有趣。
（三）通过营造良好的课堂教学氛围，提高教学的趣味性
课堂教学是否有趣是学生的一种感受，而学生能否感受到课堂教学的趣味性，很关键的一点就在于学生都有一个良好的心理环境。学生的心理如果处于一种十分放松的状态，那么只要课堂教学中一个小小的能够激发学生学习兴趣的点，就能够使学生的学习兴趣得以点燃。相反，如果学生的心理处于一种十分压抑或者紧张的状态，那么即使教师将一些能够调动学生学习兴趣的元素与课堂教学结合起来，也难以收到良好的教学效果。因此教师在打造语文趣味课堂的过程中，一定要注重良好课堂教学氛围的构建，为学生营造一个良好的学习心理环境，更好的激发学生的学习兴趣。
（四）通过对课堂教学时间的有效安排，提高教学的趣味性
在实际的教学中能够提高课堂教学趣味性的方法与途径有很多种，在高中阶段的教学中为了有效提高课堂教学的趣味性，教师在实际的教学中应该注意的一个问题就是对课堂教学时间进行有效安排。高中阶段学生的语文学习任务较重，因此学生在学习的过程中会面临更大的压力，同时也更容易出现大脑疲劳的现象，因此为了使学生更好的感受到语文课堂教学的乐趣所在，教师在教学的过程中就应该对课堂教学的时间进行合理安排。虽然课堂教学时间是十分有限的，然而教师如果能够对课堂教学的时间进行有效安排，那么就能够使课堂教学发挥更大的作用。
本文首先对提高高中语文课堂教学趣味性的重要性进行了阐述，进而又根据本人实际的教学经验，提出了几种能够提高课堂教学趣味性的方法与技巧。教师一定要以高度的责任感投入到教学中去，在提高课堂教学趣味性的基础上，提高课堂教学的有效性。