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本文在论述信息和知识科学创新性整合与耦合对培养创新型人才重要性基础上,分析了人类社会文明基因组与高教知识工程的关系,并在充分占有论据基础上,融合自组织理论于21世纪高教知识工程建设中,针对21世纪大学教育,对如何构建远离平衡态的21世纪高教知识工程提出了几条建设性建议和措施。
自组织理论与21世纪高教知识工程建设研究
【摘 要】
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本文在论述信息和知识科学创新性整合与耦合对培养创新型人才重要性基础上,分析了人类社会文明基因组与高教知识工程的关系,并在充分占有论据基础上,融合自组织理论于21世纪
【机 构】
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上海海洋大学海洋科学学院,湖南城市学院化学与环境工程系,湖南工程学院机械工程学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年22期
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