对文化认识的一个飞跃

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在学习党的十七届五中全会公报时,我们读到了一个全新的提法:“推动文化产业成为国民经济支柱性产业.”这着实令人感到十分振奋!
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“激励”,即激发鼓励,是指教师运用各种形式对学生施加的外力作用。它能激发学生的学习动机、兴趣,保持情绪的稳定性,帮助学生确立自我意识,建立远大的理想和抱负,促成学生智力因素得以最充分的发展。在高中语文教学中我们应当用激励唤起学生学习语文的激情,用激励激发学生的美感,用激励升华学生的思想,用激励打开学生求知的大门,用激励释放学生的正能量。本文拟从以下几方面加以探讨。  一、目标激励  语文学习的目标
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“减负增效”一直都是人们普遍关心的话题。如何向45分钟要质量,提高课堂教学的有效性,越来越多的教育工作者都在积极地进行探索。那么,应如何提高物理教学的课堂效率呢?下面就我在教学实践中谈谈对高中物理课堂教学的几点思考。  一、激发学生学习兴趣  高中生对新鲜事物都很好奇,而我们的物理实验正好能够满足他们的这种好奇心,所以物理课堂上我们应该利用每一次实验的机会,充分调动学生的积极性,尽可能地让每一个学
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摘 要 我国公务员考试录用的信用高低的关键在于考试录用的制度及程序公平的统一。本文探索公务员考试录用环节的深层次问题并提出对策建议,最终达到保障公务员考试录用公平的目的,提高考试录用的信用和公信力。  关键词 公务员考试录用;信用;公平性;对策建议  一、信用与考试录用制度的公平性  古人云:“为政之要,莫要得人,百官称职,则万务咸治”。公务员考试录用是国家公务员“入口”的关键一环,是发现、选拔、