“讨论”在初中英语教学中的组织和作用

来源 :新课程(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuweiljfs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在现行的英语教材中,每一册的每一个单元都或多或少地涉及到“讨论”的话题,我们在组织学生学习讨论话题时,要根据教学中所涉及的语言背景和目标,对教材或教师所提出的一系列预定的问题(有时也可能由学生提出问题),在教师的组织指导下,让学生充分发表个人意见,有效地进 In the current English teaching materials, each unit of each book involves more or less “discussion”. When we organize students to discuss discussion topics, we must use the language background and goals involved in teaching. A series of predetermined questions (sometimes may also be asked by students) raised by the teaching materials or teachers, under the guidance of the teacher’s organization, allow students to fully express their personal opinions and effectively
其他文献
你一定不知道船菜吧。它就是在船上吃的菜。吃船菜要在春天。小时候每逢清明前后,爸爸便要带我回汉口祭(ji)祖。我们坐的船顺汉水而行,几百里的水路,船要走上两天两夜,自然是
2004年8月22日是我被借调政府十三年以后重返课堂教学第一线的第一天。面对那么多稚嫩而又陌生的面孔和语言沟通其间所固有的沟壑,心中不免有些茫然不知所措。 August 22, 2
本文讲述了作者和一位数学教师老李的友情。全文主要由老李背诗、二人谈心、老李鼓励作者考研、大木箱的打造、两只木箱的取舍、对老李的感谢和祝福等六个环节组成。阅罢全文
“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立与世界先进民族之林。”的确,人类社会的发展史就是一部创新史。在中学语文教学中,
升入高中,意味着同学们在逐渐长大和成熟,同时也将面临更为繁重的学习任务和更为激烈的竞争。第一,做好准备,调整自我,尽快适应新环境,迎接高中生活挑战。高中和初中的生活有
要想获得人类全体的经验,教学做合一是最有效力的。教学做合一,就是教的方法根据学的方法,学的方法根据做的方法,是怎样做,就怎样学,想怎样学,就怎样教。这与新课程强调的教
一  豆娘,多么美丽的名字!我小时候,总以为你是蜻蜓的女儿,你纤细的身体,那样柔美。  你只能在微风里慢慢地飞,就像在寻找,寻找你的家。  好像过去了很多年,很多年,我们久违了。  是你很少光顾呢,还是我忽略了你呢?  是因为我长大了,再也不会像孩子那样倾心于你吗?  记得小时候,我每逢看见你,就问身边的伙伴:  “你知道它叫什么名字吗?”  他们常常回答我:  “它叫蜻蜓。”  我立刻更正着: 
这是我第一次听到奶奶唠叨“心系小提琴”的爱情故事。我站在岛内医院高层的病房里,从宽大的玻璃窗望出去,扑面而来的是浜名湖和渐渐伸展的远州滩。浜名湖内有大小5个人造小
满族先世东海女真部落中流传的《乌布西奔妈妈》这著作,无疑是我国北方民族英雄诗史的重要组成部分。在这部著作中,体现了鲜明的北方民族的特点,带有渔猎文化的鲜明特色,体现
一次偶然的机会,读了简·奥斯丁的《傲慢与偏见》,它给我留下深深的印象,不由使我想到了心理学中的两个效应。一、首因效应首因效应也称第一印象,是人与人第一次交往中给人留