【摘 要】
:
正确运用赏识教育,可以有效激发学生的潜力,调动学生学习的积极性。本文立足学困生的特殊心理,从后进生的心理特征着手,激励其前进的勇气;善于发现后进生的点滴进步,树立学习
论文部分内容阅读
正确运用赏识教育,可以有效激发学生的潜力,调动学生学习的积极性。本文立足学困生的特殊心理,从后进生的心理特征着手,激励其前进的勇气;善于发现后进生的点滴进步,树立学习的信心;发挥集体力量,培养后进生对学习的兴趣三方面阐述了在中职数学教学中对学困生的赏识教育,以期提升学困生的学习兴趣,点燃学困生"希望之火"。
其他文献
小学数学课堂教学中,教师采用多种方式激发学生学习兴趣,有力激活了学生思维,学生学习热情呈现炽热状态,课堂教学效果有了跨越式提升。教师生动讲述故事、采用多媒体展示生活
培养学生的应用意识是课程标准的一个重要目标,学习数学的根本目的是把所学的知识与现实生活有效地结合起来,体现数学的最终价值.
当代教育呼唤"生本课堂",这种课堂下的教育都是以学生的积极参与、自主活动为前提,制约学生自主活动的主要因素是阅读数学信息的能力。数学教师要注重阅读方法的指导,学生数学
《弟子规》作为我国传统文化的精粹,对现代学校的和谐校园建设有重要的指导作用,笔者从《弟子规》的内涵和教育意义出发,探讨了《弟子规》与和谐校园建设的关系以及其在和谐
培养学生"慎独"能力,是学校德育工作的重要内容."慎独"能力是自觉意志的表现,是在强烈的道德信念支配下的自觉自愿的行为,是指在无人监督、无人知道的情况下,自觉遵守道德规
21世纪是知识经济的世纪,说到底也是素质教育的世纪.我们应站在时代和社会发展的战略高度,树立适应知识经济时代需要的全新的素质教育观,即树立以学会认知、做事、合作和生存
目的探析先兆早产孕妇采用硝苯地平、盐酸利托君与硫酸镁治疗的临床可行性。方法 90例先兆早产孕妇,随机分为A组、B组和C组,各30例。A组给予盐酸利托君治疗,B组给予硝苯地平
<正>赣州市,是江西省最大的农业大市,地域辽阔,生态资源好,劳动力丰富,加上近年来赣南苏区振兴《若干意见》实施带来的政策红利,以及部署实施现代农业攻坚战十大项目,加快了
观察腹膜外剖宫加用产钳术102例,对照组50例,两组破膜至胎儿娩出时间(MDI)比较,腹膜外剖腹产加产钳组,MDI大多数在1分钟以内,对照组多在90秒以上 .
目的:探讨银杏叶提取物金纳多治疗脑梗塞患者的临床疗效以及对患者微循环的影响。方法:将90例脑梗塞患者随机分为治疗组和对照组。二组患者同时口服肠溶阿司匹林、尼莫地平、