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陶行知先生早在创办育才学校初期就指出,我们所提倡的教育"应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活,即和谐教育"。时间虽然已经过去了半个多世纪,但是,用它来衡量我们今天以残疾儿童为主要教育对象的特殊教育,仍然具有很强的现实意义和重要的指导价值。纵观特殊教育事业的发展历程,就是众多特殊教育工作者在为残