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1.任务型语言教学法的基本理念。全文查看链接
任务型教学在英语阅读中的应用
【摘 要】
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1.任务型语言教学法的基本理念。 任务型教学法的研究始于20世纪八十年代、九十年代在理论上逐步达到成熟。目前已成为我国外运界的研究热点。语言学家David Nunan把任务的定义概括为:交际任务是指在课堂上用目的语做事情，涉及对语言的理解、操作、运用和学生之间的互动。他认为，在语言教学中，任务是练习和理解语言的一个行动(活动)，或是一系列促进语言学习的计划，它是由教师控制和调节、学生获得信息并进
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年43期
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中考取得了较为满意的成绩（均分和及格率名列前茅），如何在有限的时间里提高复习效率是所有初三教师和学生共同关注的问题。在此，我将去年中考历史复习的一些做法作一简单小结，以期抛砖玉。 提到中考复习，一般都有三轮：即一轮梳理基础知识，二轮专题复习，三轮模拟训练。在这三轮复习中，我将重点放在第一轮。因为中考历史的命题范围是中国古代、近现代史，世界古代、近现代史共七本书，如果平时对基础知识没有系统的掌握，
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【摘要】听说是英语课堂教学过程中的重要环节，是英语学习中五项基本技能之首。它在语言交际中占在重要地位，研究初中起始英语听说训练，是实现中学英语课程标准“听说”教学要求的保证。对于落实《新课标》、改进课堂教学，培养学生的综合运用语言能力，将会产生积极的影响。 【关键词】初中英语听说训练策略研究 一、研究的意义 自60年代以来，我国外语教学引进听说领先法理论作为理论指导思想，经过几十年教学改革的
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【摘要】当今中国的英语教育百家争鸣，百花齐放。作为国内英语培训的领跑者，新东方有其成功之处；传统英语教学经历了改革开放以来几十年的发展也取得了巨大进步。然而仍然存在各自的不足，笔者试图从教学理念，教学内容和教师素质和教学风格等级方面进行对比，从而对英语教师的教学和学生的学习有所借鉴。 【关键词】新东方传统英语教学对比借鉴 【Key words】study Nowadays all school
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【摘要】创新是一个民族发展的灵魂和原动力，21世纪的中国需要大批具备创新能力的人才，这就要求我们在全面推进素质教育的过程中要注重培养学生的创新能力。所谓创新能力就是人类突破旧认识、旧事物，探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。英语作为一门重要的工具学科，其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，从而养成良好的学习习惯，为进一步学习打好基础。在英语教学中注重培养学生的创新
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