【摘 要】
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我的孩子不是天才.从他出生的那天起,我们希望他健康、快乐,却不以将他培养成一个天才为目标.孩子小的时候,我和石头妈在孩子的天赋问题上有不同的看法.我相信人有“宿慧”,
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我的孩子不是天才.从他出生的那天起,我们希望他健康、快乐,却不以将他培养成一个天才为目标.孩子小的时候,我和石头妈在孩子的天赋问题上有不同的看法.我相信人有“宿慧”,他妈妈则认为,孩子聪不聪明,差别不大,关键在于后天努力.尽管存在这样的分歧,我们仍有一个共识:刚刚生下来的孩子,他还不会说话、不会认字,但是他已经开始形成人的性格,开始认识这个世界,和人交流.因此,教育绝不是从技能和知识开始的,而是从性格开始的.
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汪立夏，毕业于江西大学历史系，先后供职于南昌大学、江西省委宣传部等单位。现为江西省委教育工委宣传部部长，省教育厅社政处处长，南昌大学、南昌航空大学兼职教授，硕士生导师。 博客链接：http：//blog.jxcn.cn/u/wanglixia/index.html 孩子呱呱坠地，首先接触的一般都是父母。这种零距离的接触，大概要一直伴随孩子进大学。早些年工作忙、应酬多，回家陪伴孩子的时间不多
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