【摘 要】
：
密度稳定层结的流体中产生的内波沿着由内波固有频率、流体浮力频率等因素所确定的特征线（或内波射线）传播。边界上的反射不改变内波的频率,从而也不改变反射后的内波特征线与
【机 构】
：
国家海洋局第一海洋研究所,海洋环境科学和数值模拟国家海洋局重点实验室
论文部分内容阅读
密度稳定层结的流体中产生的内波沿着由内波固有频率、流体浮力频率等因素所确定的特征线（或内波射线）传播。边界上的反射不改变内波的频率,从而也不改变反射后的内波特征线与重力方向所成的夹角。侧边界倾斜的封闭容器内,内波能量沿特征线传播的过程中经侧壁、表面和底面的反射可能会集中在一个封闭的轨道上,形成内波吸引子。该现象已经得到水槽试验、线性理论和数值试验的验证。本文利用非线性非静压的环流模式MITgcm,模拟了二维封闭区域中（1,1）-吸引子和（2,1）-吸引子的形成过程,并讨论初值条件对它们的影响。稳定的（1,
其他文献
<正> 《中学日语教学纲要》指出:中学日语的教学目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上具有初步运用日语的能力。 初级中学日语课本(试用本)各册的练习,就是遵循《中学日语教学纲要》的要求,利用课文的语言材料,结合日语这一粘着语的特征而编写的。 在编写工作中,我们注意了现阶段中学日语教学的实际情况和学生初学日语时的特点,研究了教育学一些基本原理在练习中的运用,设计了一些便于教师组织教学的练习方案,参考了日本部分较有影响的日语课本的练习形式,强调了听、说、读、写并重和阶
基于Argo资料对太平洋海域海水层结进行分类区划,利用内波动力学方法对内波致声起伏进行数值求解,对不同层结状况下的内波致声起伏进行模拟试验。结果表明：垂直方向海水层结的
利用再分析次表层海温资料和CCSM3模式的1870—1999年130a模拟试验的结果,分析了北太平洋年代际变化（PDO）的三维空间结构和时间演变特征。结果表明,CCSM3模式较好的模拟了北太
<正> 今年暑假期间,吉林和辽宁两省相继举办了中学历史教师假期教材、教法讲习班。吉林省由吉林师范学院历史系和吉林市教育学院等单位主办,地址在吉林市,辽宁省由辽宁教育学院主办,地址在大连金县。两个讲习班主要内容为:介绍当前中学历史教学法研
辽宁作为我国老工业基地,其工人群体从建国初至现在一直在扮演着重要的角色.但是在时代变革下,辽宁工人群体的社会地位在不同时代处于不同的阶层.本文以阶层划分为切入点,通
<正> 中等师范学校课本《教育学》(试用本)开始在全国中等师范学校中使用了。这是十分可喜的事。有了统一的教科书,就有了统一的目的要求、内容要求和考核要求。对于提高未来小学教师的教育理论水平,提高我国小学的教育质量,具有重大意义。 我在使用该书的过程中,觉得自己教有所本,学生学有所本,顺当多了。但通读了全书内容,又觉得书中若干提法似有不妥。抱着对
用59年Ishii再分析温度资料，讨论了热带西南印度洋（SWTIO）上升流区的季节和年际变化以及与上升流区有关的温度距平的变化，同时分析了其与热带印太海气系统的关系，结果显示SWTIO上
<正> 中等师范各科教学与教育实习的关系非常密切。如果把中师比作培养小学师资的“工厂”,那么,各科教学(包括平时见习)就是这个工厂的“各道工序”,教育实习就是“总装车间”,是检验“产品”是否合格的最后一道工序。因此,中师各科教学质量决定着教育实习的质量。也就是说,只有各科教学质量的“水”涨上来,教育实习的“船”才能高起来。作为中等师范学校的教师,应该自觉地把本学科的教学与教育实习紧密地联系起来。在传授科学文化基础知识时,要坚持面向小学实际,重视培养中师生的教学基本功,为提高教育实习质量,培养
机油过滤器用于油田开采地下石油的游梁式抽油机齿轮减速箱的机油过滤。由于减速箱内的齿轮在机油中长周期载荷运转磨损，产生杂质，从而导致轴承润滑不良，每年需大量的机油置换，常