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问：孩子初学画画能采用简笔画教材吗?
答：多年来，以临摹为主的教学方法大行其道，因而使得简笔画、填色画甚至描红本之类的书四处充斥。它给孩子们设计好了一种套路，你就依样画葫芦，比如画树： “先画一个长方两个叉，后画一个圆形头上戴，这就是一棵树!”殊不知简来简去，却把观察、想象、创造等绘画中最重要的过程全简略掉了。其结果，孩子们都不知所以然，每一个孩子画的树全是一个样，画一片森林就像画了许多拳头，以后形成了习惯改也不容易改掉，更谈不上想象力和创造性了，多叫人着急啊!
中国美术家协会儿童美术艺术委员会 杨永青
问：学画画需要怎样的欣赏和临摹?
答：人人天性爱美。清晨的太阳，变幻的云彩，随风飘动的柳枝，花瓣上的蝴蝶等，这些大自然的美让我们心旷神怡。而原始时代的陶器、民间的剪纸、非洲的面具、古罗马的雕塑、印象派的油画等，这些人类创造的美也能使人激动不已。培养孩子们去感受美、发现美，是素质教育重要的一环。到大自然中去充分接触它的美丽，可以激发幼儿敏锐的感受力，而到美术馆去参观各种展览和欣赏各类世界级大师的作品，可以逐渐提高幼儿的欣赏能力，激发创造能力。
临摹大师的作品，能帮助幼儿深入理解作品的特性，从中吸取养分。但临摹并不等于依样画葫芦，主要是学习其表现技法和色调关系，色彩气氛和笔触特点等，而不要太计较像与不像。幼儿在临摹过程中，应当鼓励幼儿通过自己对作品的理解，利用原画的表现方式和色彩画面，“学以致用”“举一反三”，这才是临摹的真正意义。
那些将图形的轮廓印出来，让幼儿在轮廓线内涂颜色，或利用拷贝的方式摹印画等等，是弊多利少。如果孩子采用这种方式绘画，会使他们误以为色彩画只是把颜色涂满，不懂需要个性化的笔触；更危险的是养成了对范本图形的依赖，久而久之会严重影响幼儿创造力的发展。
广州市少年宫美术学校 关小蕾
问：我家孩子喜欢画潜水艇，怎样才能打破常规进行潜水艇的创作画呢?
答：建议从五个方面来思考：
1 设计一艘潜水艇，可以把外形想象成一种几何图形或者一件物体的形状，然后在上面画出透明的大窗子和窗内(即舱内) 的人物与设备，加上螺旋桨顶部的进出口和其它附加设施。或将家用器皿或小电器改画成潜水艇，例如：一个最古老的“潜水钟”，或是一艘现代的科学考察潜水艇，让孩子去想是否可以将家中其它的生活器皿设计成一艘潜水艇呢?
2 有的简单可爱，在一条大鱼身上画出窗口；有的复杂多变，潜水艇上有机械肢、机械手等多种设备：或将一辆汽车改画成潜水艇。
3 设计一个能自动航行的海底机器人。例如：启发孩子画一只仿螃蟹机器人潜水艇。
4 构思一幅表现海底现在和未来的画，用较长的篇幅画出来，并且贴在自己家中的墙壁上。
5 创编海底历险记的科幻故事，用连环画的形式画出来。做成一本小人书，请大家欣赏。
南京市鼓楼区教师进修学校 吴荫乔
问：现在，社会上很多机构举行各种各样的幼儿绘画比赛，我的孩子在幼儿园绘画经常受到老师表扬，我是不是应该让孩子多参加一些这样的活动?请问如何选择合适的比赛活动?在参加的过程中，有没有需要注意的问题?
答：只要家长或老师指导的方法得当，孩子的绘画作品参展或获奖确实可以为其带来自信。
但家长需要对绘画比赛谨慎地进行选择。近几年，我多次主持和参与一些大型的幼儿美术作品展览和比赛。每次画展均会发现一些有强烈个性主张，而且非常生动的绘画作品，但这毕竟是少数。而事实上每次评审获奖的作品，也并不都是佳作。从整体来看，仍有不少作品是指导老师为了参加画展而特别指导出来的。其作品画面的表现方式、画面的处理效果、材料的运用等，都过分造作，怀有较强的功利心。
还有一些展览或比赛，评委是一些不懂幼儿美术教育的人士，评审时只是按照成人的观点来评选幼儿的作品。也有一些比赛，只要参与就获奖，更多的是经济利益的驱动。所以，家长应该对比赛举办者和评审专家进行一定的了解，以免参赛反而对孩子的绘画作品产生错误的认识和引导。
在参加比较权威、客观公正的绘画比赛时，建议家长选择孩子平时的作品参赛。幼儿的绘画活动，就是让幼儿透过绘画将个人的感触与思考，依照自己独特的个性强烈地表现在画面上。因此，充满快乐与欢欣，自信地表现出自己的感受，才能称得上是富有情感的佳作。而为了参加画展而作的命题画，容易使幼儿远离实际生活，将画面变得造型机械呆板、失去幼儿的纯真与自然。
同时，家长不要过分地为画展和获奖而患得患失，以免影响孩子用绘画这种他们天然感兴趣的方式表达自己的兴趣和愿望。
北京市丰台区少年宫 罗珍
问：孩子学习鸟生画是可有可无吗?
答：孩子在初学画时，一般都由临摹入手，但临摹并不是唯一的学习方法。许多家长在辅导孩子画画时，只是买本书或找个样子，让孩子照着画，而不注意引导孩子观察现实生活中的物体，如：建筑、动物、交通工具、树木花鸟等，不注意引导孩子把自己观察到的事物作为对象，用画笔描绘自己所看到的一切，因而许多孩子只能机械地摹仿书本，一旦离开范画头脑中便空白一片。这样，孩子的绘画过程便成为一个由眼睛到手的机械过程，孩子眼睛里有画，而心里没有画。
写生是直接以实物为对象进行描绘的作画方法。对幼儿学习写生，许多大人都会担心，主要原因是怕孩子对要描绘的对象不理解，或者觉得太难。其实，孩子学画之初，就有一种“原始的写生本能”，如在一个圆圆的脸上画上许多圈圈，他们称之为“阿姨”；孩子之所以这样画，之所以这样认为，不是没有依据的，这是很多孩子通过日常观察妈妈、幼儿园老师的特征的结果。这一过程便是—种不自觉的写生过程。这些作品是通过孩子眼睛的观察、脑子的记忆和双手的描绘创造出来的，因而充满着童趣和稚拙的美。由此我们认为，写生画是有必要的。
南京幼儿高等师范学校 丁 华
问：如何选选择适合幼儿绘画的色彩工具?
答：现有的色彩绘画工具有许多种类，如：硬笔类有油画棒、彩色铅笔、彩色硬笔、油性笔等、软笔类有毛笔、水彩笔、水粉笔、油画笔等。我们希望选择一种适合幼儿使用的既多元化而又经济普及，在绘画过程中和绘画完了之后又便于清洗收拾的色彩绘画工具，水粉正符合这些要求。
色泽鲜明的水粉不需要使用过于复杂的技法，容易调和，孩子们轻易就可以调出千百种丰富的色彩。厚涂时能像油画一样具有遮盖力，薄铺时又似水彩那样流畅和滋润。它像魔术般的变化无穷，激发起幼儿的好奇心，提高他们的绘画兴趣。对于初学色彩的孩子来说，水粉真是再合适不过了。
广州市少年宫美术学校 王雯
答：多年来，以临摹为主的教学方法大行其道，因而使得简笔画、填色画甚至描红本之类的书四处充斥。它给孩子们设计好了一种套路，你就依样画葫芦，比如画树： “先画一个长方两个叉，后画一个圆形头上戴，这就是一棵树!”殊不知简来简去，却把观察、想象、创造等绘画中最重要的过程全简略掉了。其结果，孩子们都不知所以然，每一个孩子画的树全是一个样，画一片森林就像画了许多拳头，以后形成了习惯改也不容易改掉，更谈不上想象力和创造性了，多叫人着急啊!
中国美术家协会儿童美术艺术委员会 杨永青
问：学画画需要怎样的欣赏和临摹?
答：人人天性爱美。清晨的太阳，变幻的云彩，随风飘动的柳枝，花瓣上的蝴蝶等，这些大自然的美让我们心旷神怡。而原始时代的陶器、民间的剪纸、非洲的面具、古罗马的雕塑、印象派的油画等，这些人类创造的美也能使人激动不已。培养孩子们去感受美、发现美，是素质教育重要的一环。到大自然中去充分接触它的美丽，可以激发幼儿敏锐的感受力，而到美术馆去参观各种展览和欣赏各类世界级大师的作品，可以逐渐提高幼儿的欣赏能力，激发创造能力。
临摹大师的作品，能帮助幼儿深入理解作品的特性，从中吸取养分。但临摹并不等于依样画葫芦，主要是学习其表现技法和色调关系，色彩气氛和笔触特点等，而不要太计较像与不像。幼儿在临摹过程中，应当鼓励幼儿通过自己对作品的理解，利用原画的表现方式和色彩画面，“学以致用”“举一反三”，这才是临摹的真正意义。
那些将图形的轮廓印出来，让幼儿在轮廓线内涂颜色，或利用拷贝的方式摹印画等等，是弊多利少。如果孩子采用这种方式绘画，会使他们误以为色彩画只是把颜色涂满，不懂需要个性化的笔触；更危险的是养成了对范本图形的依赖，久而久之会严重影响幼儿创造力的发展。
广州市少年宫美术学校 关小蕾
问：我家孩子喜欢画潜水艇，怎样才能打破常规进行潜水艇的创作画呢?
答：建议从五个方面来思考：
1 设计一艘潜水艇，可以把外形想象成一种几何图形或者一件物体的形状，然后在上面画出透明的大窗子和窗内(即舱内) 的人物与设备，加上螺旋桨顶部的进出口和其它附加设施。或将家用器皿或小电器改画成潜水艇，例如：一个最古老的“潜水钟”，或是一艘现代的科学考察潜水艇，让孩子去想是否可以将家中其它的生活器皿设计成一艘潜水艇呢?
2 有的简单可爱，在一条大鱼身上画出窗口；有的复杂多变，潜水艇上有机械肢、机械手等多种设备：或将一辆汽车改画成潜水艇。
3 设计一个能自动航行的海底机器人。例如：启发孩子画一只仿螃蟹机器人潜水艇。
4 构思一幅表现海底现在和未来的画，用较长的篇幅画出来，并且贴在自己家中的墙壁上。
5 创编海底历险记的科幻故事，用连环画的形式画出来。做成一本小人书，请大家欣赏。
南京市鼓楼区教师进修学校 吴荫乔
问：现在，社会上很多机构举行各种各样的幼儿绘画比赛，我的孩子在幼儿园绘画经常受到老师表扬，我是不是应该让孩子多参加一些这样的活动?请问如何选择合适的比赛活动?在参加的过程中，有没有需要注意的问题?
答：只要家长或老师指导的方法得当，孩子的绘画作品参展或获奖确实可以为其带来自信。
但家长需要对绘画比赛谨慎地进行选择。近几年，我多次主持和参与一些大型的幼儿美术作品展览和比赛。每次画展均会发现一些有强烈个性主张，而且非常生动的绘画作品，但这毕竟是少数。而事实上每次评审获奖的作品，也并不都是佳作。从整体来看，仍有不少作品是指导老师为了参加画展而特别指导出来的。其作品画面的表现方式、画面的处理效果、材料的运用等，都过分造作，怀有较强的功利心。
还有一些展览或比赛，评委是一些不懂幼儿美术教育的人士，评审时只是按照成人的观点来评选幼儿的作品。也有一些比赛，只要参与就获奖，更多的是经济利益的驱动。所以，家长应该对比赛举办者和评审专家进行一定的了解，以免参赛反而对孩子的绘画作品产生错误的认识和引导。
在参加比较权威、客观公正的绘画比赛时，建议家长选择孩子平时的作品参赛。幼儿的绘画活动，就是让幼儿透过绘画将个人的感触与思考，依照自己独特的个性强烈地表现在画面上。因此，充满快乐与欢欣，自信地表现出自己的感受，才能称得上是富有情感的佳作。而为了参加画展而作的命题画，容易使幼儿远离实际生活，将画面变得造型机械呆板、失去幼儿的纯真与自然。
同时，家长不要过分地为画展和获奖而患得患失，以免影响孩子用绘画这种他们天然感兴趣的方式表达自己的兴趣和愿望。
北京市丰台区少年宫 罗珍
问：孩子学习鸟生画是可有可无吗?
答：孩子在初学画时，一般都由临摹入手，但临摹并不是唯一的学习方法。许多家长在辅导孩子画画时，只是买本书或找个样子，让孩子照着画，而不注意引导孩子观察现实生活中的物体，如：建筑、动物、交通工具、树木花鸟等，不注意引导孩子把自己观察到的事物作为对象，用画笔描绘自己所看到的一切，因而许多孩子只能机械地摹仿书本，一旦离开范画头脑中便空白一片。这样，孩子的绘画过程便成为一个由眼睛到手的机械过程，孩子眼睛里有画，而心里没有画。
写生是直接以实物为对象进行描绘的作画方法。对幼儿学习写生，许多大人都会担心，主要原因是怕孩子对要描绘的对象不理解，或者觉得太难。其实，孩子学画之初，就有一种“原始的写生本能”，如在一个圆圆的脸上画上许多圈圈，他们称之为“阿姨”；孩子之所以这样画，之所以这样认为，不是没有依据的，这是很多孩子通过日常观察妈妈、幼儿园老师的特征的结果。这一过程便是—种不自觉的写生过程。这些作品是通过孩子眼睛的观察、脑子的记忆和双手的描绘创造出来的，因而充满着童趣和稚拙的美。由此我们认为，写生画是有必要的。
南京幼儿高等师范学校 丁 华
问：如何选选择适合幼儿绘画的色彩工具?
答：现有的色彩绘画工具有许多种类，如：硬笔类有油画棒、彩色铅笔、彩色硬笔、油性笔等、软笔类有毛笔、水彩笔、水粉笔、油画笔等。我们希望选择一种适合幼儿使用的既多元化而又经济普及，在绘画过程中和绘画完了之后又便于清洗收拾的色彩绘画工具，水粉正符合这些要求。
色泽鲜明的水粉不需要使用过于复杂的技法，容易调和，孩子们轻易就可以调出千百种丰富的色彩。厚涂时能像油画一样具有遮盖力，薄铺时又似水彩那样流畅和滋润。它像魔术般的变化无穷，激发起幼儿的好奇心，提高他们的绘画兴趣。对于初学色彩的孩子来说，水粉真是再合适不过了。
广州市少年宫美术学校 王雯