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早就听说新学期我们的数学老师是张校长。校长也会上课?他上的课又会是什么样的呢?几天来,这些小问号一直萦绕在我的脑海里。带着期待,今天我们终于迎来了张老师的第一节课!
早操后,我们这位“重量级”老师——张校长便来到我们班,看着他高高在上又十分威严,我们的敬畏感不禁油然而生。
“丁零零……”清脆的铃声终于响起,只见张校长转身在黑板上写下“聊课”二字,一边弯腰一边故作神秘地用粗犷的嗓音说:“我们今天不上课,我们来‘聊课’。”
“聊课”?课还能聊的?聊课能教给我们知识吗?就在我们百思不解时,张校长又在黑板上写下一句:数学是思考的产物。然后他郑重地告诉我们:“数学不是老师教出来的,而是同学们自己思考出来的。”
紧接着,张校长在黑板上写下算式“1÷2”,我还以为他要传授新知呢,准备挺直腰杆认真听。可谁知,张校长却顽皮地冲我们笑了笑说:“数学可是自己思考出来的哦!”同学们你看看我,我瞅瞅你,都茫然了。张校长见大家没会意,举起右手指像个小“一休”似的在脑袋瓜子旁打转,不急不慢地说:“好好想想!”这时,我们班的“数学王子”郑渔举起了手,“可以把1扩大到它的10倍,再除以2……”张校长给予他高度的评价:“这位同学长大了一定是位数学家!”听着这样的赞誉,我心里也痒痒的。突然,我灵机一动,咦,不是可以把1看成10个0.1再除嘛!有了想法,我迫不及待地举起了手与大家聊了我的想法……就这样,在同学们的相互启发中,在张校长的不断鼓励中,一个个奇思妙想的解题思路应运而生。至此,我恍然大悟:哦,原来,这就是“聊课”呀!
哈!“聊课”不仅有趣还让我们收获颇多。“我喜欢这样聊出来的课堂。”我不禁暗暗地想。
林秋兰老师点评:小作者围绕新学期一堂别样的“聊课”,写出了自己心中的疑惑,随着课堂的逐步深入,“聊课”的面纱层层揭开,清晰的思路,真实的想法,准确的语言,使人回味无穷!
早操后,我们这位“重量级”老师——张校长便来到我们班,看着他高高在上又十分威严,我们的敬畏感不禁油然而生。
“丁零零……”清脆的铃声终于响起,只见张校长转身在黑板上写下“聊课”二字,一边弯腰一边故作神秘地用粗犷的嗓音说:“我们今天不上课,我们来‘聊课’。”
“聊课”?课还能聊的?聊课能教给我们知识吗?就在我们百思不解时,张校长又在黑板上写下一句:数学是思考的产物。然后他郑重地告诉我们:“数学不是老师教出来的,而是同学们自己思考出来的。”
紧接着,张校长在黑板上写下算式“1÷2”,我还以为他要传授新知呢,准备挺直腰杆认真听。可谁知,张校长却顽皮地冲我们笑了笑说:“数学可是自己思考出来的哦!”同学们你看看我,我瞅瞅你,都茫然了。张校长见大家没会意,举起右手指像个小“一休”似的在脑袋瓜子旁打转,不急不慢地说:“好好想想!”这时,我们班的“数学王子”郑渔举起了手,“可以把1扩大到它的10倍,再除以2……”张校长给予他高度的评价:“这位同学长大了一定是位数学家!”听着这样的赞誉,我心里也痒痒的。突然,我灵机一动,咦,不是可以把1看成10个0.1再除嘛!有了想法,我迫不及待地举起了手与大家聊了我的想法……就这样,在同学们的相互启发中,在张校长的不断鼓励中,一个个奇思妙想的解题思路应运而生。至此,我恍然大悟:哦,原来,这就是“聊课”呀!
哈!“聊课”不仅有趣还让我们收获颇多。“我喜欢这样聊出来的课堂。”我不禁暗暗地想。
林秋兰老师点评:小作者围绕新学期一堂别样的“聊课”,写出了自己心中的疑惑,随着课堂的逐步深入,“聊课”的面纱层层揭开,清晰的思路,真实的想法,准确的语言,使人回味无穷!