【摘 要】
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学校领导的研究已有100余年的历史。20世纪80年代后出现了两种占主导地位的领导范式：教学领导和转型领导。前者强调自上而下的控制；后者强调自下至上的参与式改革，是一种分享式
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学校领导的研究已有100余年的历史。20世纪80年代后出现了两种占主导地位的领导范式：教学领导和转型领导。前者强调自上而下的控制；后者强调自下至上的参与式改革，是一种分享式的领导范式。教学领导凭借管理与控制组织成员导向既定的目标；转型领导则通过提升组织成员的期望值来憧憬、创造未来。鉴于两者的优点与不足，未来的领导范式将是两者的有机整合。
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