【摘 要】
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中职学校学生的日常行为规范管理一直是制约职业学校做强做大的一个因素,因此,在中职学校实施学生管理模式创新具有十分重要的现实意义。以广东普宁职业技术学校的"6S"管理为
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中职学校学生的日常行为规范管理一直是制约职业学校做强做大的一个因素,因此,在中职学校实施学生管理模式创新具有十分重要的现实意义。以广东普宁职业技术学校的"6S"管理为例,对中职学校实施"6S"管理进行探讨,指出中职学校推行"6S"管理是培养中职学生职业能力和职业素养的有效方法与手段,在一定程度上丰富了职业教育管理理论研究,对中职学校管理有较大示范和指导作用,具有一定的理论和实践意义。
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