【摘 要】
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在初中语文教学的过程之中阅读教学备受关注,同时这一教学板块的教学地位较高,要想培养学生良好的人文素养,提升学生的语文学习成绩,老师需要以阅读教学为中心和出发点,将丰
【机 构】
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重庆市綦江区安稳学校, 重庆 400803
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在初中语文教学的过程之中阅读教学备受关注,同时这一教学板块的教学地位较高,要想培养学生良好的人文素养,提升学生的语文学习成绩,老师需要以阅读教学为中心和出发点,将丰富多元的教学内容融入其中,创新阅读教学内容及形式,鼓励学生在自主实践的过程中学会与老师进行交流以及互动,掌握阅读的技巧和新要求.作为阅读教学中的一种,非连续性文本阅读教学对老师和学生都是一个较大挑战,初中语文老师一方面需要坚持以人为本的教育教学理念,另一方面需要抓住非连续性文本阅读的重点以及核心,在引导和鼓励学生的过程之中培养学生自主学习的行为习惯,加深学生对阅读文本的理解,真正实现个人与文本之间的情感共鸣和互动.
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