【摘 要】
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数学试题千变万化,因此考生在平时要注重解题思维模式的培养.通过反思,抓住问题的本质,把握解题的通性通法,以不变应万变,培养独立应对新问题的能力.一、利用结构相似.寻求解
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数学试题千变万化,因此考生在平时要注重解题思维模式的培养.通过反思,抓住问题的本质,把握解题的通性通法,以不变应万变,培养独立应对新问题的能力.一、利用结构相似.寻求解题突破口例1已知数列{a_n}满足a_1=1,a_(n+1)=3a__n+1,n∈N~*,求数列{a_n}的通项公式.
Therefore, candidates should pay attention to the training of the problem-solving mode of thinking at ordinary times, grasp the essence of the problem by grasping the general method of problem solving, and cultivate the ability to deal with new problems independently. First, the use of similar structures. Seek to solve the problem of a breakthrough Example 1 known sequence {a_n} satisfy a_1 = 1, a_ (n +1) = 3a__n +1, n∈N ~ *, find the column {a_n} general formula.
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摘要：在数学教学中，充分展示数学美的基本特征，为学生创造一个良好的数学学习环境，使学生积极主动学习数学知识。努力做到数学美和教学之美的完美结合有利于素质教育的需要，不仅让学生感受到数学之美，培养他们的数学兴趣，还能引导学生积极地去探索数学世界的奥妙，增强学生的自主思维能力和创造能力，提升素质教育的高度。 关键词：数学美；数学审美教育；教师审美修养；教学之美 一、数学审美在数学教学中的作用
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