论文部分内容阅读
优质青绿饲料——山莴苣
【出 处】
：
河南科技
【发表日期】
：
2002年4期
其他文献
故事是人生必有的成分.人人愿意听故事,儿童内心渴望故事,童年本身充满故事,伴随他们成长的故事,也可以成为开启写作的钥匙.一个故事就是一篇习作例文,我们可以从故事中学会
“生动”是一个汉语词语,意思是具有活力、能使人感动的.随着课改的深入,教育教学观念的更新,我们赋予了“生动”另一层含义,那就是“让学生能动起来”.观一堂课,焦点不再局
阅读能力是每个人必备的基本能力,阅读教学是培养学生阅读能力的重要途径,在小学语文教学中阅读教学占有非常大的比重,本文提出“三环六步”教学模式,供广大教师参考.
目的：通过检测鸟氨酸脱羧酶在癌旁正常卵巢组织、卵巢良性肿瘤及恶性肿瘤组织中的表达，了解鸟氨酸脱羧酶表达与卵巢癌早期诊断之间的关系，探讨鸟氨酸脱羧酶在卵巢肿瘤发生、发展
改革意味着进步，不改革就没有出路。语文课程改革不能因噎废食，也不能成为夹生饭，徒有其表。课程改革的目的当然是与教育改革的大潮合拍。自实施新课改以来，我们欣喜地感觉到许多变化：应试教育的土层有所松动，课堂上多了些许乐趣，学生的案头多了些读写的书籍，师生多了一些情感的交流。但当前的语文教学是不是已经迎来了春天?学生们是不是已经从语文中汲取到课改的甘露?基于教学中的切身体会，笔者认为课程改革路上还普遍存
课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽视野，提高语文能力，还可以丰富人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。 《语文新课程标准》也指出：小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读，对学生的阅读量还做了明确的规定：高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。因此，在开放的语文教育体系中，课外阅读不是游离于语文教育过程
目的：建立链脲佐菌素(STZ)诱导的糖尿病大鼠模型并用霉酚酸酯(MMF)干预，动态观察RANTES、ED-1、CoⅠ、CoⅣ在肾组织中的表达，探讨MMF能否通过抑制。肾组织炎症反应达到保护肾脏
目的：（1）探讨MRI平扫和动态增强检查对肝脏各种良恶性病变诊断及鉴别诊断的价值及局限性；（2）在DWI中，探讨诊断肝脏良恶性肿瘤的最佳ADC界值，评价DWI对肝脏各种病变诊断及鉴别诊断价值
习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程.习作能力是语文素养的综合体现,习作教学也是语文教学的重中之重.但怎样才能使习作教
期刊
本文借“新闻日记”这一载体,引导学生敏锐地捕捉生活中的“酸甜苦辣”,从身边的事情中发现、辨别、判断、表达,养成敏感的写作感受力,激发写作的兴趣,积累写作的素材,在潜移