论文部分内容阅读
本文简要介绍在物理课堂的“启发式教学”过程中，通过启发导学、师生互动，培养学生自学和独立思考的能力。使学生学会学习；启发学生求异质疑，培养其探索新知识的能力，学会探索；注重学法指导．提高思维品质．培养创新思维．学会创新；从而使学生能力得到渐进提高。
浅谈物理课堂“启发式教学”中学生能力的培养
【摘 要】
：
本文简要介绍在物理课堂的“启发式教学”过程中，通过启发导学、师生互动，培养学生自学和独立思考的能力。使学生学会学习；启发学生求异质疑，培养其探索新知识的能力，学会探索；注重
【机 构】
：
华东师大物理系教育硕士（福建屏南一中）,福建屏南一中
【出 处】
：
物理教学探讨
【发表日期】
：
2010年11期
其他文献
小学教育本科专业进入高等教育体系业已10余年，专业地位不断提升，社会影响不断增强，但课程建设还有待成熟与规范。由于小学教育专业的综合性、多学科性等特征以及小学教师培养的
在分析工程测量技术在工程建设中的一些操作难点和技术要求的基础上,阐明了工程测量技术在工程建设技术中应用的要点和控制方法。由此可见,通过分析工程测量技术的实践对项目
目前我国食品安全监管执法机关主要有食品安全委员会、卫生部、食品药品监督局、农业部等多个机构管理,但频频出现的食品安全事故表明了这种监管模式存在弊病,针对当前和未来
目的探讨基层部队医院检验装备培训的方法及效果。方法采取＂分层次教学、理论与操作分别考核＂的方法,提高综合训练能力。结果理论考核优良率达92.7%,操作考核优良率达93.6%。结
目的:制备负载2-甲基-α-卡波林-3-甲酰胺(2MAC3C)的两亲性壳聚糖纳米胶束,以改善其水溶性,并研究该载药胶束对大鼠心肌细胞(H9c2)缺氧/复氧(H/R)损伤活性的影响。方法:以天
全面预算管理是现代企业进行管理的重要方法,它能将组织的所有关键问题融于一个体系之中,对企业的成长和发展起着不可估量的作用。本文仅以河北国大连锁商业有限公司为例,阐
详细介绍了某饮用水源地水质突发性表观异常的调查过程，包括监测方案的制定，采用生产工艺排查、监测结果分析和试验模拟等方式相结合进行事故原因排查的过程，对于处理同类不明原
小学教师的全科型特征，要求小学教育专业应建立适应基础教育需求的通识教育课程体系。小学教育专业通识教育课程指的是能够凸显小学教师复合的知识结构，体现高雅情趣和全面素质
<正>2011年,ICCROM(国际文物保护与修复研究中心)举办了关于"共同决策过程"的研讨会,之后又花费五年时间收集必要的资源,最终促使这些研讨成果付诸出版。本书收录论文所探讨
期刊