【摘 要】
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小学高年级数学教学过程中,教师在进行作业设计时应该摆脱当下重视作业数量,忽视作业质量,重视书面作业布置,忽视实践性作业的作业情况.在传统教学模式下,教师在进行作业布置
【机 构】
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农安县伏龙泉中心校 吉林 长春 130200
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小学高年级数学教学过程中,教师在进行作业设计时应该摆脱当下重视作业数量,忽视作业质量,重视书面作业布置,忽视实践性作业的作业情况.在传统教学模式下,教师在进行作业布置时常会忽视学生在学习中的主体地位,本人结合多年的教学经验,就小学高年级数学作业设计问题提出一些具有针对性的建议及对策,提倡在小学高年级教学过程中通过丰富作业的内容、形式以及批改方式,去创新作业设计方式,进而实现小学高年级数学作业的教学效果.
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