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现代教学论和教学心理学启示我们:课堂教学效益的高低,主要取决于学生学习兴趣和学习积极性的高低.即学生参与度和参与面的高低.孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”那么如何在课堂教学中充分调动学生学习兴趣,调动学生学习积极性,激发学生参与度和参与面呢?多年来我主要在以下几方面做了尝试.