【摘 要】
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本文旨在探讨团体辅导对增进大学生感恩、幸福感及亲社会行为的有效性和可行性。方法:基于积极心理学,以团体心理辅导的形式对10名大学生进行为期6周的训练,干预前后分别对实
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本文旨在探讨团体辅导对增进大学生感恩、幸福感及亲社会行为的有效性和可行性。方法:基于积极心理学,以团体心理辅导的形式对10名大学生进行为期6周的训练,干预前后分别对实验组和对照组进行大学生感戴量表(GRAT)、幸福感指数量表及亲社会行为倾向量表测查。并通过团体满意度问卷判断团体辅导的效果。结果:经过六次的团体辅导后,量表表现为差异显著(p<0.05)。结论:团体辅导对增进大学生感恩、幸福感及亲社会行为是有效的、可行的。
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